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题名金融双学位课程设置与课堂教学改革
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作者
李宝良
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机构
华侨大学经济与金融学院
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出处
《福建教育研究(高等教育研究版)》
2012年第4期75-77,共3页
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基金
福建省2012年本科高校专业综合改革试点项目(数学与应用数学专业)、华侨大学2012年校双学位培养计划教研教改立项项目(数学与金融学双学位的培养计划)
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文摘
双学位教育是一种培养复合型人才的重要模式。以提高金融双学位本科人才的培养质量为出发点,从双学位本科教学的特点着于分析当前金融双学位本科教学中存在的主要问题,提出了相应的解决对策和配套措施。
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关键词
金融双学位
课程设置
课堂教学改革
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分类号
F832.1
[经济管理—金融学]
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题名金融学双学位人才培养存在的问题及对策研究
被引量:2
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作者
邓学斌
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机构
广东财经大学金融学院
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出处
《江苏科技信息》
2015年第28期47-49,共3页
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基金
广东财经大学教学研究与教学改革项目
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文摘
双学位教育是一种培养复合型人才的重要模式。文章以提高金融双学位人才的培养质量为出发点,从双学位本科教学的特点,分析当前金融双学位本科教学中存在的主要问题,提出了相应的解决对策和配套措施。
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关键词
金融双学位
本科教学
培养质量
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Keywords
dual degree in Finance
undergraduate teaching
cultivation quality
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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题名向上爬坡
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作者
赵倩琳
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机构
北京语言大学
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出处
《大学生》
2021年第9期12-13,共2页
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文摘
当朋友们一窝蜂地购买一种基金产品时,我会理性去分析基金背后公司的财务情况,结合政策来评估风险。当接到电话说有投资项目年收益达到50%时,我便能识破这是诈骗电话,因为一般金融产品监管指导最大年化利率是24%,超过这一指标一定要小心。作为一名“语言人”,我是如何培养出对金融的敏感性呢?这源于我辅修的金融双学位。
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关键词
评估风险
财务情况
基金
金融双学位
产品监管
年化利率
敏感性
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分类号
F83
[经济管理—金融学]
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