双语教学调查分析与金融课程考核改革探索——以“IPS”为例

基于长期在高校教学一线从事金融课程教学的实践经验和教学方法摸索,并结合双语课程教学中的新近问卷调查与国际支付与结算课程调研数据分析结果,着重探讨了本科生金融双语教学中现实存在的教学需求与教学效果等主要问题。立足于本科生课程建设目标与高校专业教育教学规律,在当今开放教学平台环境下,与互联网关联的教学活动得以在课堂内外一并给予学生专业的指导,进而以学生为中心,从满足本科生即期与远期合理学习需要及提高课程教学效果着眼,提出了改进金融双语课程教学考核的革新思路。

基于国际行业标准的卓越金融人才培养研究

伴随着中国金融业对外开放的进一步扩大,金融行业的人才需求日益凸显出与国际行业标准相衔接的特征。与此标准相对接的卓越金融人才培养,就是依托双语教学模式,通过建立中国金融高等教育卓越金融人才培养的国际化体系,实施适应国际行业标准的金融双语教学范式改革与创新,以"国际双轨制"提升金融双语教学师资队伍质量,实施课证融合,实现学历证书与金融行业国际标准证书双赢,培养金融精英的教育过程。