金融基础知识与法律法规课程思政建设探析

为推动专业课程思政建设,提高人才培养质量,根据"金融基础知识与法律法规"课程思政教学改革实际情况,梳理存在的问题,从政治认同和国家意识、品德修养和人格养成、职业规范和法律素养三个层面挖掘课程思政元素,从课程系统体系设计和教师教学能力提升方面提出优化措施,以期实现知识传授和价值引领双重目标。

国家金融法律法规的约束对银行保险组织模式的影响研究

银行保险作为一种创新型金融模式,是经济全球化和金融一体化的产物。其通过整合商业银行和保险公司的资源,可实现优势互补,共同开拓市场。该模式不仅能拓宽金融服务范围,也能满足客户的多元化金融需求。在实践中,银行保险通过共享销售渠道和客户资源,提供了一系列融合银行和保险特征的金融产品。这些产品在风险管理、资金增值和财富传承等方面为客户提供了更多选择。同时,国家金融法律法规对银行保险的组织模式和运营方式产生了重要影响。从理论层面来看,法律法规的制定和执行对于保障金融市场的稳定性和竞争的公平性具有基础性作用。在实务操作中,银行保险需要遵循相关法律法规,合理设计产品,以确保风险可控,保护消费者权益。文章将从法律法规的角度出发,深入探讨银行保险的组织模式,并分析现行法律法规对银行保险发展的影响。

加强农村金融法律法规知识宣传的建议

一是提高认识,加强政银合力,建立长效机制。农村金融普法面广量大,单靠金融机构"单兵作战"是不可能完成任务的。

构建金融安全的法律法规体系

要实现金融安全，须用法律的方法，从以下六方面人手，积极构建有关金融安全的法规法律体系。

如何在计算机软件教学中渗透金融基础知识

应用计算机软件可用来进行记账、贴现、货款分析,这也从侧面说明了我们的计算机软件教学确定会涉及到部分金融知识,且相信随着金融行业的发展,这种联系会逐步增加。在这种大环境下,计算机软件教学中渗透金融基础知识就显得尤为重要。

对县域金融机构宣传普及金融法律法规现状的调查与思考

金融法律法规的宣传普及对于提高社会公众的金融法律知识,增强其金融法律意识具有重要的意义。然而,目前金融法律法规在基层宣传普及方面还存在着一些问题,宣传普及效果还不尽如人意,特别是在广大农村地区。本文就是针对金融法律法规在基层的宣传普及进行的专题调查,并就加强金融法律法规的宣传普及提出了相应的对策建议。

浅谈我国互联网金融风险监管法律法规的问题研究

互联网金融近年来发展速度较快,但伴随着不断暴露出来的问题,使其面临着巨大的挑战,本文从互联网金融发展的现状以及出现的问题入手,对存在的问题进行研究分析。

中职学校“财政与金融基础知识”课程的教法探索

《财政与金融基础知识》是中等职业学校会计专业的一门基础课程，由于学生刚刚摆脱丰富多彩的初中课堂，初次接触不同于以往学习性质的职业化教育，外加本课程内容本身比较单纯，在教学中很难和学生形成良好的亲和力，致使学生感觉这门课比较艰深难懂，久而久之，学生的学习兴趣和积极性都不够高。

中职《财政金融基础知识》课程教学方法探讨

一、课程概述财政金融基础知识是经济管理类专业的基础课,主要介绍财政与金融基本知识、基本原理和基本理论,旨在为学生学好专业课打下良好的基础。学生通过学习,弄清财政与金融的基本范畴,掌握财政金融的基本理论,熟悉财政金融的基本业务知识和技能,了解我国的财政金融体制改革,并能就当前财政与金融的热点问题进行初步分析。通过学习,可以提高学生的知识水平、完善知识结构、加强综合素质的培养,为学生'零距离'上岗打下坚实的基础。

人行曲阳县支行利用多种形式学习宣传金融法律法规

人行曲阳县支行把学习宣传金融法律法规,增强支行职工和社会的金融意识作为履行基层央行职责,加强金融监管,防范和化解金融风险的大事来抓,取得了一定的成效。特别是国务院最近颁布的《非法金融机构和非法金融业务活动取缔办法》下发以后,该支行利用多种形式进行学习宣传:一是召开行务会、全行职工大会原文学习此《办法》,统一大家思想认识,增强金融监管意识,