应用型本科院校金融学专业课程体系改革的研究与实践

当前,国内金融学专业课程体系设计中存在的问题,主要体现在课程设置过细,课程结构过于僵化,课堂教学时数多,基础技能性课程比例低,实践环节的设置层面过低,课外培养环节不规范,忽略对学生个性的培养等方面。国内院校应充分借鉴国外大学的经验,一方面要正确处理好知识的持续性与变革性、职能管理与综合管理、文化教学与科学教学内容的关系;另一方面,要注重学生素质教育与创新能力的培养,重视师资队伍建设,提高师资队伍质量,重视国际化人才的培养,重视金融业务技能的培养,重视教学方法和手段的配套改革。

投资银行学新体系初探

本文通过对投资银行的概念和金融学体系的考察 ,阐述了投资银行学在整个金融学体系中的位置。并在此基础上提出了一个投资银行学新体系 ,把投资银行学内容概括为“一个中心、两条主线、两条辅线”。最后 ,文章对投资银行学作为一门学科在中国的建设和发展提出了一些想法。

金融世界观与金融学知识体系浅析

金融世界观,是指人们对金融总的根本的看法。金融从本质上讲是一种技术和工具,金融既有积极的正能量,同时又具有消极的负能量。因此,我们应该扬金融之长、避金融之短,构建完整的金融世界观。金融学知识体系应该覆盖整个金融学科的主要方面,如金融机构、金融工具、金融市场、金融监管以及完整的金融运行结构,包括微观金融运行、宏观金融运行,以提供一个有关金融体系的整体框架。

金融世界观与金融学知识体系浅析

在经济建设和发展中,金融作为重要工具和技术手段,能够发挥积极作用的同时,也会带来无法避免的负面影响,因此需要对其本质加强研究和运用,对科学的金融学知识体系进行构建,同时对完整的金融世界观进行树立,对金融进一步加深理解,充分发挥其功能和作用。本文就金融世界观、金融能力以及与金融学知识体系内涵进行分析和阐述。