发达国家高校金融学本科专业融合交叉建设实践及启示--以美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院为例

发达国家高校的本科专业建设各有不同,大学的学科交叉、专业融合与知识贯通比较明显,本科专业建设实践可借鉴。本文在梳理国内外研究文献的基础上,以美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院金融学本科专业融合交叉建设为例,分析美国高校金融学本科专业融合交叉建设实践特征及其成效,提出发达国家高校金融学本科专业融合交叉建设实践启示,以期为我国金融学本科专业融合交叉建设提供借鉴参考。

基于金融内涵发展对金融学本科专业课程体系优化的探讨

随着金融理论与实践的不断发展,"金融"的内涵也在悄然发生变化。本文着眼于此,重新审视金融学本科专业课程体系设置的合理性,提出优化思路。