知识结构·素质要求·创新能力——以金融学专业研究生为例

金融学专业研究生的知识结构具体包括经济学基础和金融学基础、作为经济学基础、金融学基础的基础、数学和统计学基础、文史哲及其外语基础等五个方面。在具备五个方面强有力知识结构的基础上,金融学研究生应达成四个方面的素质要求:系统掌握经济学、金融学的理论基础;熟练使用经济学、金融学的分析方法;具有提出问题、分析问题、解决问题的研究能力;具备"再现"金融研究成果的写作能力。形成金融学专业研究生四个方面的素质要求,归根到底在于研究生创新能力的养成。优秀的素质建筑在强有力的知识结构基础之上。没有强有力的知识结构和优秀的综合素质,所谓创新能力就是一句空话。

我国金融学硕士研究生课程设置分析

课程设置在硕士研究生培养过程中起着十分重要的作用,是实现培养目标的主要载体,是提高研究生教育质量的关键。目前我国金融学研究生教育在课程设置上已经朝着科学化、国际化方向发展,实践当中也对原有课程体系进行了大胆的改革与创新,但需更加重视研究生课程体系的完整性,应合理设置具有层次的梯度专业课程体系并适当增加实践性课程。

金融学专业研究生实践教学体系的构建

构建有效的研究生实践教学体系是改革研究生培养模式、提升研究生创新和实践能力的根本途径。当前的金融学专业研究生实践教学中,实践教学工作被边缘化,师资不足,实践教学效果不佳,需要着重解决校内实验课程建设、教材建设、师资队伍培养、校外实习基地建设等方面问题。基于金融学科的应用性和实践性较强的特点,研究生的实践教学应该构建校内实验教学、学生课外实践和校外实习基地实习三位一体的完整体系。

强化金融研究生金融计算能力培养的课程设置

为适应解决复杂金融问题的需要,我国金融研究生的培养需要大力提高他们的金融计算能力,特别是提高金融建模及求解能力和对金融数据的处理、统计分析能力。为此,金融研究生的课程设置应该增设并加强基于MATLAB和SAS的金融计算课程,课程中应注重金融、数学、统计学、运筹学、计算科学等知识的内在联系,并培养金融研究生的综合应用能力。