新文科背景下数据驱动金融工程学创新教学设计与实践

新文科教育背景下,金融工程学领域迎来了前所未有的教学机遇与挑战。探讨了如何针对数据驱动的特性,对金融工程学的教学进行创新设计与实践。教学变革强调跨学科整合、实践与应用和数据与技术驱动;从教学目标与核心技能、实践应用、数据伦理与隐私和编程与技能4个方面阐述了新的教学设计;针对创新实践应用方面,从模拟交易平台、数据分析比赛和实践案例教学3个维度进行设计。

多学科交叉背景下金融工程学课程教学探索与实践

2023年中央金融工作会议提出“加快建设金融强国”的目标。高素质金融人才队伍是建设金融强国的重要支撑,如何培养满足经济社会发展需求的复合型、应用型金融人才成为政府部门和学术界研究的热点课题。文章以经济与金融专业金融工程学课程为例,采用整合跨学科知识、数字化教学、项目式教学、循证教学评价来促进课程教学多学科交叉融合,并按照BOPPPS模型安排教学流程,推动课程教学不断优化升级,全方位提高金融人才培养质量。

新文科背景下应用型本科院校“金融工程学”课程建设与改革

“金融工程学”是金融类专业的核心课程之一,也是学生普遍反映难度较大的课程。在文理学科融合、复合应用型人才培养的新文科背景下,发现教学环节中的现有问题,对症下药地开展“金融工程学”课程建设与改革是大势所趋。根据实践教学过程中暴露出来的问题,剖析深层次原因,并从教材教辅、课程体系、素质教育、教学方式、专业师资五个方面提出对策。

金融工程学课程思政建设探析

专业课程是落实课程思政建设的基本载体,金融工程学专业课程则是教师面向金融专业学生落实专业素养培养与思政育人的重要课程。基于此,文章以金融工程学课程为例,剖析开展金融工程学课程思政建设的有利条件和重要意义,并结合问卷调查结果,提出抓好摸底工作进一步了解学情、学风,抓好课程建设的专业性与思想性,立足学生中心与产出导向持续改进教学的课程思政建设路径,为其他专业课程开展思政教育和课程建设提供借鉴。

关于中国加快金融工程学学科建设的思考

本文主要概括归纳了金融工程学的内涵和研究对象 ;分析了金融工程与金融创新的关系 ;概括总结了金融工程学未来的发展趋势 ;提出我国加快金融工程学学科建设的必要性和迫切性 ;

新文科背景下金融工程学课程线上线下混合式教学研究——以广西大学为例

为了加强新文科建设,广西大学金融学专业不仅增设了与计算机、数学和区块链等相关课程,还将互联网技术和网络信息平台引入金融工程学等课程,实行线上线下混合式教学。文章从授课前的准备、线上教学任务、线下课堂教学、课后教学任务以及考核方式五个方面对金融工程学课程的线上线下混合式教学进行设计,并从积极效果与不足之处来分析线上线下混合式教学的效果,最后对金融工程学课程线上线下混合教学进行经验总结。

对“金融工程学”专业人才培养的探析

就目前我国培养金融工程人才的紧迫性及存在的问题进行了深入分析,提出了今后加强金融工程人才培养的具体方案:确立明确的培养目标,完善课程体系设置,加快教材建设步伐。唯有如此,才能培养出高水平的国际型人才。

金融工程学的发展趋势探析

金融工程学是现代金融学最新发展而成的一门工程型新兴交叉学科。在归纳了金融工程学的内涵及其研究范围的基础上，对金融工程学的发展简史及其基本特点予以回顾，概括提出金融工程学的发展趋势。无疑对开展金融工程学的研究和应用具有一定指导意义。

独立学院金融工程学课程教学改革探讨

金融工程学是独立学院金融专业的专业基础课程,内容相对较难。要做到因材施教,使该课程的教学更符合独立学院金融专业人才培养目标的要求,必须优化教学内容、丰富教学手段和改进考核方式。

略论金融工程学在我国的建立与发展

略论金融工程学在我国的建立与发展葛兆强许燕一、问题的提出９０年代以来，金融工程学作为一门新兴的边缘性学科在西方发达国家得到了迅速发展，其明确的研究对象、丰涵的理论原理、严密而又务实的数量化模型技术方法，使之在现实经济金融生活应用过程中不仅创造性地解决...

基于构建主义的双语网络课程理论与设计分析——以《金融工程学》双语网络课程为例

基于建构主义的教与学理论,结合斯波尔斯基的双语教育评价模式理论,以金融学专业国际化和网络信息化为研究背景,深入分析了目前高校双语网络教学存在的问题,并结合现有成功经验,以2013年教育部新增课程《金融工程学》为例,对双语网络课程进行理论分析和设计探讨。

《金融工程学》课程改革与建设

《金融工程学》是广东商学院金融类专业的专业基础课,对该课程的教学内容体系、师资队伍、教材、实验教学、教学条件、教学方法和教学手段等项目进行改革和建设。使该课程的教学更符合专业人才培养规划的要求,更好地体现该课程的时代性与前沿性,为不断提高该课程的教学质量而努力。

金融数学及金融工程学──公司理财和金融风险防范的高新技术

简要地介绍了金融学的两个前沿学科──金融数学（也称分析金融学）、金融工程学的内容和方法，并通过实例具体地介绍了如何运用无套利原则和无风险套利方法，以达到防范金融风险和提高收益的目的。

金融工程学及其在我国的建立和发展

分析了金融工程学的形成和发展，论述了金融工程学的内涵及其理论方法基础，阐述了金融工程学的学科结构和核心内容，探讨了我国建立和发展金融工程学的现实价值。

融入思政元素的《金融工程学》教学研究

当下的中国面临国际的政治经济压力史无前例。面对新形势、新任务,高等教育抓住思想政治建设势在必行,特别是金融工程专业课程与思政建设构建有机融合,有助于提升新时代学生的政治理论水平,开阔学生知识视野,树立学生正确的人生观、价值观,培养出具有革命精神、热爱祖国的、合格的社会主义接班人。

金融工程学对中国的影响

金融工程学是 90年代在西方国家金融领域最前沿发展起来的一门工程型的新兴学科 ,它是新型金融产品和新型金融技术的设计、开发和实施的科学。金融工程学的产生对全球金融体系已经产生了巨大作用和深远影响。可以预见 2 1世纪随着金融工程学在中国的研究和开发 ,将在金融产品的多样化 ,金融机构风险管理的技术支持 ,企业开拓新的生存与发展空间 ,以及提高我国金融业的运作效率和强化金融市场的资源配置核心作用等诸多方面产生不可估量的推动作用。

金融工程学的特点与教学体验

金融工程学的核心概念是创新,基本手段是风险量化、收益量化,学习金融工程学必须把握该特色。金融工程学教学应该以培养学生的学习能力、创新观念、创新性解决问题的能力为目标,所有的教学手段和方式都应以这一目标为中心。