农类高职院校金融人才培养实践改革——以温州科技职业学院为例

金融市场对人才的需求从数量上和质量上都提出了较高的要求，而农类高职院校培养金融人才往往被认为“不务正业”。本文通过分析农类高职金融人才培养模式存在的问题，以温州科技职业学院为例，从三个维度提出了农类高职院校金融人才培养新模式。