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金课视角下金融数学课程教学改革
被引量:
3
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作者
王献东
《西部素质教育》
2023年第9期170-173,共4页
文章首先分析了金课视角下金融数学课程教学存在的主要问题,然后从理论与实践教学深度融合,提升课程的高阶性;实施线上线下混合式教学,增强课程的创新性;改革考核方式,提高课程的挑战度;有机融入思政元素,实现课程育人四个方面论述了金...
文章首先分析了金课视角下金融数学课程教学存在的主要问题,然后从理论与实践教学深度融合,提升课程的高阶性;实施线上线下混合式教学,增强课程的创新性;改革考核方式,提高课程的挑战度;有机融入思政元素,实现课程育人四个方面论述了金课视角下金融数学课程教学改革。
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关键词
金融数学课程教学
金课
线上线下混合式
教学
下载PDF
职称材料
题名
金课视角下金融数学课程教学改革
被引量:
3
1
作者
王献东
机构
常州工学院理学院
出处
《西部素质教育》
2023年第9期170-173,共4页
基金
中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“创新创业教育对统计学类专业人才培养的影响研究”(编号:22LK0312)
江苏省高等教育学会2022年江苏省高校“高质量公共课教学改革研究”专项课题“大学数学课程思政建设与教学实践研究”(编号:2022JDKT115)
+1 种基金
2022年教育部产学合作协同育人项目“大数据背景下统计类专业教学实践条件建设”(编号:221006279071536)
2021年常州工学院教学建设项目“统计类专业学生培养方案改革研究”的成果(编号:yb-jgkt2021-03)。
文摘
文章首先分析了金课视角下金融数学课程教学存在的主要问题,然后从理论与实践教学深度融合,提升课程的高阶性;实施线上线下混合式教学,增强课程的创新性;改革考核方式,提高课程的挑战度;有机融入思政元素,实现课程育人四个方面论述了金课视角下金融数学课程教学改革。
关键词
金融数学课程教学
金课
线上线下混合式
教学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
金课视角下金融数学课程教学改革
王献东
《西部素质教育》
2023
3
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