美国金融监管体系改革新方向探析

一、美国金融监管体系改革的历史演变;二、金融监管体系改革的新方向:推进对金融企业强有力的监管,创建对金融市场的并表监管,保护消费者和投资者免遭金融不当行为之害,给提供政府应对金融危机所需的工具,提高国际监管标准与加强国际合作,加强对金融公司的监管。三、评析:方案是美国社会各界民意的反映,也是对来自国际舆论压力的回应;痛下决心,对金融企业和金融市场实施审慎监管;对民众关注的高管薪酬、消费者保护和产品透明度等提出了改进的具体措施。

金融规制改革新基石：重构金融监管与规制

美国金融改革方案(金融规制改革新基石:重构金融监管与规制),是自上世纪30年代以来美国最彻底、规模最大、影响最广的金融改革,堪比当年的罗斯福新政。这次金融改革的核心任务是加强和改进金融规制与监管,藉此堵塞金融体系的漏洞,避免金融危机重演或降低其严重性。方案的内容相当全面,包括了增进对金融机构的有力监管与规制、建立对金融市场的全面规制、保护消费者和投资者不受金融滥用行为之害、政府具有应对金融危机所需工具和提高国际规制标准以及改进国际合作五个方面,其中,强化美联储权力,加大规制与监管的力度和范围等,是方案的核心要点。美国金融改革方案实质上是调整金融规制与监管法律制度及标准的一部宣言,其中的一些改革措施可依法由监管部门直接采取,如提高金融机构的呆账准备金等,而改革方案中的一些核心内容,如扩大美联储的权限,则需要美国国会立法的批准。由于国际社会的现实所决定,美国金融改革方案的影响将注定是跨越国界的,其最大影响可能会给包括我国在内的有关国家的金融监管改革提供制度范本或重要借鉴,对世界金融面貌发生深刻影响。有鉴于此,我们特约请韩龙教授组织专家学者对方案进行精心的翻译,并于本刊下期(即第11期)对该方案进行深入研评,以期对我国金融改革以及我国参与国际金融制度的改革提供有益的借鉴,敬请社会各界给予关注。本文译自美国财政部网站(http://www.ustreas.gov),美国财政部于2009年6月18日发布。本刊编辑部郑重声明:凡引用、转载及摘编均须注明出自本刊。

新工科背景下新能源汽车专业方向课程体系改革

新工科专业的人才培养特色与人才培养目标要通过其课程体系来实现。为构建与新能源汽车专业人才培养模式相适应的课程体系,分析了课程体系改革的内涵,在此基础上围绕课程体系改革所涉及的目标要素、结构要素与过程要素展开系统研究,确立了面向国家需求的课程体系改革宏观目标与面向专业特色的课程体系改革微观目标,形成了对接学科和行业前沿、学科交叉融合、梯次递进、模块化的四层次理论课程体系结构,构建了全程贯穿、分层实施的三层次实践课程体系结构,提升了课程内容的系统化,优化了课程内容的广度与深度,提出了多元融合的教学方式,建立了全程化的课程考核多元评价方式,对相关学科新工科专业课程体系改革具有一定的借鉴意义。

金融统计制度进行重大改革──新金融统计指标体系将于1997年1月实施

金融统计制度进行重大改革──新金融统计指标体系将于１９９７年１月实施秦振强为进一步加强金融统计工作，为中央银行宏观调控和金融监管提供及时．准确和完整的数据信息，实现中央银行对金融信息采集和加工的＂归口管理＂，人民银行总行决定：自１９９７年１月１日起中...

新形势下金融监管的内函刍议

金融体制改革的重点,概括起来讲,就是要逐步建立在国务院领导下的独立执行货币政策的中央银行宏观调控体系;建立政策金融与商业金融分离、国有商业银行为主体、多种金融机构并存的金融组织体系;建立统一开放、有序竞争。

基于新工科的水利工程专业人才培养体系改革

基于新工科理念,结合水利工程行业发展趋势和需求,从培养目标及培养方向、课程体系、教学与考核方法改革、专业实训与创新训练、教师队伍建设、教学平台建设、校企联合培养平台建设等多个方面开展了人才培养体系的改革与实践,构建了一套基于新工科、以行业发展和需求为导向的水利工程复合型人才培养体系。改革实践结果表明,在新的人才培养体系下,学生的专业知识结构得到优化,创新能力得到提高,综合素质和能力得到锻炼,对工作的适应能力大幅增强,人才培养质量得到显著提升。

新世纪的教育方向

前言当资讯网络可以瞬间把全世界连结起来,知识增加与更新的速度已超越人类所能追赶,教育的功能必然要重新思考。在下一世纪来临时,我们需要有创造力、锲而不舍、肯追根究底的人才。我们也需要有集体精神、随时随地学习新知、不断充实自我的新世界公民。改革现有教育弊端,必须整个社会形成共识,一起动员。

汽车专业实践教学体系改革

与其他专业不同,汽车专业需要学生具备一定的实践技能和理论技能,只有将理论和实践有机结合在一起,才能够应对实践活动出现的问题,因此本文系统的阐述了汽车专业实践教学体系改革,旨在进一步提高学生的实践能力,为学生今后的就业和求职奠定坚实牢固的基础,更好的满足市场对人才的实际需求。

课程建设扶正方向 教学改革夯实道路

镇江新区大港中学作为教育的"新生儿",在组建之初就围绕"因为有你,幸福一生!"这一核心价值观,确立了"以课程建设为引领,以教学改革促发展"顶层发展理念,以资源开发、模式建构、项目落实三方面为抓手,谋求学校的高品位升级之路。

深入实施“四新”工程 开创金融监管工作新局面

作为新一轮金融体制改革的重要一步,2023年5月18日国家金融监督管理总局挂牌成立至今已满一年,我国金融监管体制改革又进入了一个新时期。面对复杂的国际国内经济金融形势和日渐进入改革深水区的金融体系,金融监管工作需要以新理念、新思路来应对新时代提出的新要求。

谁来评价、评价什么与如何评价--深化教育评价改革的三个基本问题

评价是教育改革发展整个链条的重要环节,诚如2020年10月中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《评价改革总体方案》)中旗帜鲜明指出的,“教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向”。那么,究竟如何发挥教育评价的指挥棒作用?如何破解教育评价的深层困境?如何推进分门别类的教育评价开展?如何提高教育评价的效能?如何探索面向未来的教育评价方略?等等,这些问题既是落实《评价改革总体方案》精神的题中之意,也是推进新时代教育评价于变局中开新局的基本考量。为此,我们邀约相关专家学者,围绕“教育评价”进行专题研讨,这些讨论聚焦深化教育评价改革三个基本问题、教育评价的依赖与冲突、教育评价的合力推进、大学评价改革的方向与重点、高校科研评价的走向等维度展开,是资深学者与年轻研究者学术声音的交响,特此刊发以飨读者,也希冀以此引起更多学者对于教育评价问题的关注,让我们一起为新时代高质量教育体系构建谋思路、想办法。

新能源产业发展回顾与展望

中国新能源产业经过70年的发展,尤其是改革开放以来的40年发展,开发建设规模不断壮大、关键技术进步显著、产业国际竞争力增强、对减轻环境污染和碳减排贡献巨大,已经成为世界最大新能源装备制造和新能源利用大国。在当前全球能源低碳转型趋势下,新能源产业面临的国内外形势也发生了深刻变化,例如,可再生能源电力即将进入平价时代、国际新能源产业分工不断深化,国内能源体制改革稳步推进,中国作为新能源大国,需要清晰识别未来能源转型方向,牢牢抓住新能源产业核心环节,提早布局可能会引起能源体系发生革命性变革技术的研发,成为引领新能源发展.推动世界能源转型的重要力量。

浅谈现代学校管理创新的新趋势

现代学校管理创新作为当今教育改革中的一项重要内容．是现代学校管理研究中一个十分引人注目的研究领域。近些年来。随着教育改革的深入开展以及新一轮课程改革的全面推进，现代学校管理创新研究体系又呈现出了新的态势。探讨这些新的现代学校管理变革方向．对于我们把握现代学校管理的发展趋势，有效地进行现代学校管理创新，推动新课程改革的深入实施．均具有重要意义。

论银行监管中的市场约束作用

由于政府监管的失灵和金融安全网所产生的严重道德风险问题，引起了西方学术界对金融监管体系改革的广泛争论，这一争论一直持续至今。其中，由于Kaile（1983）在他的对存款保险改革的六点建议中特别强调市场约束的作用，使银行监管的三大支柱（资本监管、银行检查和市场约束）之一的市场约束逐渐被大家所认识，特别是1999年《美国现代金融服务法案》的实施和新巴塞尔协议的出台，使金融监管中的市场约束受到高度重视。

对市场经济体制下研究生教育改革的思考

(一)以三个面向为指针,适应社会发展和两个市场的需求,实现三个转变 邓小平同志关于教育要“面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,对高层次人才的培养具有根本性、战略性的指导意义。

构建合实际、高水平的教育评价体系

教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。近期,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)。作为新中国第一个关于教育评价系统改革的文件,《总体方案》明确了新时代我国教育评价改革的任务书和路线图,对于全面贯彻党的教育方针,完善立德树人体制机制,破除“五唯”顽瘴痼疾,培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重大意义。