吉林省金融类高职院校职业技能型人才培养模式探索和实践

本文根据吉林省金融类高职院校职业技能型人才培养现状,借鉴国外成功的人才培养模式,提出金融类高职院校职业技能型人才培养的有效路径:完善专业能力与通用能力协调发展的人才培养目标,突出专业能力培养;设置与职业能力培养相适应的课程体系,根据市场需求设置新专业;加大金融职业培训和继续教育的力度,突出职业教育服务区域经济的特色;完善多元考核评价机制,实施学历教育与职业资格教育相结合的培养模式。

招生制度变革背景下金融类高职院校多元化教学法研究

随着国家对高素质技能型人才需求的增加,部分高职院校的招生工作采取单招和统招相结合的方式,2019年甚至将招生范围扩大到有高中学历的社会人员。金融类高职院校教师面对越来越复杂的生源,有必要思考授课方式的变革,探讨多元化教学法在教学过程中应用的必要性及可行性,使高职院校在专业人才培养、学生能力提升方面取得更好的效果。

浅析如何提高金融类高职院校学生顶岗实习的质量——以辽宁金融职业学院为例

顶岗实习教学是高职院校教育体系和人才培养方案中不可或缺的一部分。在学生顶岗实习阶段,无论是从金融类高职院校角度,还是从学生和实习接收单位角度来说都存在着一定的问题。因此,高职院校、实习学生、实习接收单位三方应共同努力,构建有效的顶岗实习体系,提高学生顶岗实习的质量,达到学生顶岗实习的既定目标。

高职院校毕业生就业跟踪调查及对策研究——以浙江金融职业学院金融类专业为例

本文通过麦可思对我院开展的2009届毕业生就业与能力测评报告的解读,结合我院金融类专业人才培养方案的实施举措和毕业生就业状况的实际分析,提出了今后优化毕业生就业的若干对策。

高职高专金融类院校开展大学生创业教育的探析

面对日趋严峻的就业形势,结合高职高专金融类院校学生的实际需要,对在校大学生中开展创业教育,具有很强的现实意义。