基于OBE理念的应用型本科高校金融衍生工具课程教学改革探析

金融衍生工具是伴随金融市场风险管理的现实需求而派生出的高校金融学专业核心课程。OBE教育理念倡导以学生为中心进行目标导向教育。应用型本科高校一直以来非常关注学生对知识的理解、应用以及操作方面的培养,本文正是在此背景下,从课程教学理念、教学内容、教学方式、考核方式与赛教融合、考证与教学融合等方面,设计了基于OBE理念的应用型本科高校金融衍生工具课程教学体系,希望对同类型院校课程教学改革提供经验借鉴。

金融衍生工具课程实践教学探索

金融市场的不断发展,金融衍生工具的层出不穷,使相应人才的需求也发生了变化。金融衍生工具课程作为金融工程专业的专业主干课程,亟须创新以适应市场的发展。金融衍生产品课程教学存在难点,可以通过理论结合实践、案例与问题导向、模拟交易、金融竞赛、科研结合实践等多元化的实践教学方式,以及建立完善内容丰富的教学资源数据库,让学生加深对理论知识的理解、提升实际业务能力,让毕业生成为掌握金融创新工具和产品的高级专门人才。

“课程思政”融入《金融衍生工具》课程教学研究

课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要载体。本文以金融学专业的专业核心课程——《金融衍生工具》课程为切入点,首先阐述了“课程思政”融入该课程的必要性,然后从明确目标定位、提升师资水平、重构教学内容、创新教学模式、建设教学资源库、构建评价体系等几个方面,提出了一系列课程思政建设方略,为深化金融类课程思政改革创新提供借鉴。