药用植物识别与生药鉴定实践教学改革初探

以对药用植物识别与生药鉴定实践教学改革为目的,充分利用内蒙古地区优势资源,将药材种植作为新增实践教学内容,充分调动和激发学生对中蒙药材种植实践技能的积极性,培养实践操作技能;将专业教育融入药学的人才培养方案中,将产、学、研融入第一课堂、第二课堂,实现师生全员、全过程、全方位参与,加强药学专业学生的人文素质教育,提高药学专业学生的创新能力,加强人才培训,深化教育教学改革,充分利用现有的教学方法及教学资源,从而提高实践教学质量。

珠宝玉石鉴定实践类课程因材施教教学模式探索

本文分析了陕西国际商贸学院珠宝学院鉴定实践类课程因材施教的必要性,并以鉴定实习课程为例阐述了因材施教教学模式在教学过程中的应用,制订了鉴定实践类课程教学模式.

药用植物识别与生药鉴定实践课程改革初探

药用植物识别与生药鉴定实践课程面临学生缺乏学习兴趣、验证性实验多、开放性实验少等问题,需要经过显微镜辅助多媒体直观教学、野外实践性教学、开放性实践教学、翻转课堂式教学、课外兴趣小组、研究生辅助教学、考核方式的改革等改革措施加以改善,以培养具有科研思维和创新能力的药学应用型人才。

南卡罗莱纳州档案馆的鉴定实践

南卡罗莱纳州档案馆的主要任务是保存反映政府部门履行义务情况而具有永久价值的档案,即保存反映个人权利和义务的文件材料和州历史档案文献。 在鉴定时,我们将某一部门或机构的文件视作为一个整体,一般不对单个文件系列零碎地进行编目或编制保管期限表,这样便可以有效地区分出哪些文件系列与别的系列有联系。

民营司法精神病鉴定所2年鉴定实践初探

目的探讨民营司法精神病鉴定所鉴定的特点及发展趋势。方法根据自制调查表,查阅记录每个案例鉴定材料及鉴定实践中碰到的一些问题,并进行统计与分析。结果案件类型中以伤害凶杀最多,与以往报道一致。其次是被伤害、被奸、吸毒贩毒案,与以往报道不同,鉴定诊断排序第二、第三的是脑外伤所致的精神障碍及毒品所致精神障碍,与有关报道不同。结论本组资料基本反映了当前民营鉴定所存在的问题,鉴定的任务,内容的变化和特点。

对法医临床学鉴定实践中一些问题的探讨

随着我国各项法律体制的健全,我国司法鉴定管理体制也越来越完善,司法鉴定管理体制涉及到专业面非常广泛,具有很高的复杂性,包含证据制度以及诉讼程序等方面,这是根据中国的基本国情制定的管理体制,借鉴了外国的先进法医临床鉴定中的先进经验,并对其进行优化,使之符合中国的各项制度,如今在社会上一些中介机构已经可以进行法医学鉴定工作的开展,打破了中国原油的法医临床学的鉴定构架,而是多家机构通过市场的考验来为受众服务的,这样的环境下,不仅提高了法医临床学的鉴定的公开性,并且也体现了公平性,但是在法医临床学的鉴定中也存在着一些问题,本文基于这样的背景下,首先探讨了法医临床学鉴定实践中存在的一些问题,分析了产生问题的原因,并提出了相应的建议举措,为我国法医临床学鉴定的发展奠定坚实的理论基础。

对建设工程造价鉴定实践有关问题的思考

本文通过工程造价机构中鉴定人的相关权利与义务,通过具体的案例分析来阐释工程造价鉴定的整个过程,同时,在法律范围内对鉴定事项和鉴定范围进行了明确的阐释,提出了工程造价鉴定的标准和原则,分析了司法鉴定过程中呈现出的工程造价问题及需要改进的地区,希望能够帮助众多的产生工程造价纠纷的当事人双方提供一定的法律意见。

司法鉴定实践中变造文件的鉴定创新路径研究

在文件鉴定过程中,对变造文件鉴定的案件数量不断增长,变造文件也对案件受理工作产生了较大的不利影响,不利于社会治安和社会法制工作的顺利开展。因此,面对司法鉴定实践中类型丰富的变造文件,文件鉴定工作者要对此进行高度的重视,对变造文件进行系统性、综合性的分析,创新变造文件的鉴定路径。本文主要对变造文件的类型进行介绍,然后提出了司法鉴定实践中变造文件的鉴定路径,最后进行变造文件鉴定工作的展望,从而为案例审理提供充足、可靠的证据参考。

关于档案鉴定理论与实践的再思考

档案鉴定是档案管理工作中的一个重要的工作内容,它贯穿于档案管理工作的始终,但档案鉴定工作的发展缓慢,已不适应档案工作管理的需要。其原因是多方面的,最主要的是落后的鉴定理论,不能很好地指导鉴定实践,鉴定实践的非正常化,又不能很好地为鉴定理论的完善发展积累丰富经验,提供物质基础,因此,开展深入的鉴定理论的研究、探讨,进一步加强鉴定工作的实践,是当前档案管理工作中的重要课题与首要任务之一。

应用数码互动显微系统的中药鉴定学实践教学方法改革探析

结合中药鉴定学的学科特点和培养目标,探讨如何应用数码互动显微系统改革中药鉴定学实践教学。从更新与完善实践教学内容、优化实践教学方法方面研究数码互动显微系统在中药鉴定学实践教学中的应用范围及方式,解决传统中药鉴定学实践教学的不足,以提高学生实验技能,培养学生的创新思维和创新能力。

应用数码互动显微系统构建中药鉴定学实践教学新模式

结合中药鉴定学的教学特点,探讨数码互动显微系统应用于中药鉴定学实践教学的可行性。从实践内容,授课方式,报告内容和考核方式等方面探讨了数码互动显微系统在中药鉴定学实践教学中的应用模式,期望通过新型教学模式提高学生的操作能力,培养创新意识,推动中药鉴定学教学质量的提高。

基于职业技能鉴定的“理实一体化”实践教学模式构建

实践教学是应用型本科人才培养目标实现的关键环节,本文从职业技能鉴定的角度构建了"理实一体化"的实践教学模式,并对其保障措施进行了初步的探讨。

论司法鉴定的科学分类与鉴定人资格管理

我国司法鉴定的分类依据和所划分的种类较为多样,有的是按具体鉴定学科进行划分,有的按司法类型分类,还有的是移植国外的鉴定类型。由于分类的不统一,导致在立法和司法鉴定实践中出现混乱。这种混乱对司法鉴定管理中鉴定机构资质授予和司法鉴定人职业资格认定,以及相关司法鉴定意见书合法性产生负面影响。为此,有必要从鉴定对象、专门问题、鉴定专门知识三方面结合对司法鉴定进行科学分类,厘清各类司法鉴定项目范围。这不仅有利于相关的立法和司法鉴定管理,而且有利于科学地解决司法鉴定项目与司法鉴定人的主体适格性。

疾病与工伤因果关系鉴定工作的困惑与思考

疾病与工伤因果关系鉴定(以下简称病伤因果鉴定)是由劳动能力鉴定委员会开展的技术性鉴定工作,主要通过聘请医学卫生专家组对工伤职工所患疾病与原工伤伤情之间是否存在因果关系进行技术性判断,形成专家组意见,劳动能力鉴定委员会再根据专家组意见作出鉴定结论。就全国开展情况来看,约有1/3省份自行开展了此项工作,在具体鉴定实践中,由于人体的复杂性和社会生活的多样化,加之缺少相关配套制度和评判依据,导致了伤病因果鉴定工作矛盾争议不断。

法医学鉴定中的轻微眼外伤——挫伤性近视

法医学鉴定是依据刑法第85条对重伤、轻伤的鉴定标准进行的。这项工作在边远省的中级法院开展近2年的实践证明,眼外伤在法医学鉴定中所占比例不小,鉴定工作多由司法机关委托眼科医师与法医合议进行。在鉴定实践中,我们根据重伤、轻伤的标准。

法医学鉴定中的轻微眼外伤—挫伤性近视(摘要)

我国刑法第85条对重伤的含义作了规定,其中,故意致人丧失视觉属于重伤。据此,司法部门制定了重伤、轻伤标准,法医学鉴定便是依据刑法第85条及重伤、轻伤的鉴定标准进行的。在近2年的鉴定实践中,我们根据轻伤的标准,对未达到轻伤标准的,公正合理地认定为轻微伤。

瞻望我国司法精神医学

1989年10月24日～27只在宜昌召开的第二届全国司法精神病学会议,是我国司法精神病学界和法医学界的一次盛会,共有全国各地代表340名,交流论文共210篇,既对共同关心的精神病人作案的刑事责任能力进行了坦率的讨论。

病理性半醒状态

本文对病理性半醒状态这种经常引起司法精神病学纠葛的情况作了综述,主要介绍其历史与概念、类型、临床特征与诊断、以及与司法精神病学鉴定的关系。

档案保管期限表的划分

档案保管期限表是档案鉴定理论与鉴定实践的连接点和结合部。为能从微观上有效推进档案鉴定工作,提高档案保管期限表的科学性、可操作性和权威性,尽快形成一个适合我国档案鉴定工作实际的档案保管期限表体系,并以此作为推动我国档案鉴定工作实践的助动器。

多功能电子创口测量尺

在法医学检验过程中,创口或疤痕的检查属于常规项目,其准备测量与致伤物的推断、死亡原因的推断、损伤程度和伤残程度的评定密切相关。鉴定实践中,多数创口和疤痕形态不规则,使用现有的测量工具无法得出准确数值,因此易导致鉴定意见的偏差。多功能电子创口测量尺由测弧线创口长度尺和测深度钝器尺组成。测弧型创口测量尺由带有刻度尺的软铁构成,能随意弯曲测量不规则弧形创口的长度。测深度钝器尺由钝头尺构成,钝头设计不仅可以深入创腔内部进行测量,而且可以避免对创伤带来的二次伤害。此设计旨在解决法医病理和法医临床面对不规则创口长度测量和深度测量带来的一系列问题。