宋人版本鉴定方法考略

宋代是中国古籍版本学史上极为重要的时期。以版本鉴定为例,宋人初步形成了自己的方法 体系,具有开创之功。本文从内容鉴定和形式鉴定两大方面,对宋人版本鉴定方法进行了总结和评价。

对司法鉴定若干问题的认识

笔者认为鉴定的手段应包括专门知识、技能、经验和专门的鉴定设备。鉴定的形式存在科学实证和逻辑推理两种。依据鉴定的职能可分为司法鉴定、行政鉴定、社会服务鉴定,三种鉴定结论都是证据资料。特殊专业的鉴定业务,只能由司法机关和司法行政机关设立的鉴定机构开展鉴定。应赋予当事人委托鉴定的权力,取消人民法院设立的鉴定机构。建立鉴定人执业保险制度和鉴定人出庭作证制度。

全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“文化传统与数学教育现代化”通过鉴定

由浙江师范大学教授张维忠博士主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“文化传统与数学教育现代化”于2005年6月通过由全国教育科学规划办组织的鉴定．鉴定形式为通讯评议，课题鉴定组专家有：上海市教育科学研究院副院长、博士生导师顾泠沅教授；西南师范大学校长、博士生导师宋乃庆教授；教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘坚教授；中央教育科学研究所戴汝潜研究员；北京教育科学研究院梁威研究员。

汉语同意相邻对中同意应答语的表现手段

本文根据第一手语料从形式上对汉语同意应答语的表现手段进行了详细描写和系统归纳。汉语同意应答语大致可两分为含鉴定形式的和不含鉴定形式的。含鉴定形式的包括鉴定形式独用、鉴定形式连用、鉴定形式和词汇重复或句子衔接连用;不含鉴定形式的又两分为直接手段和间接手段:直接手段主要是指应答语通过词汇重复或句子来与引发语衔接,间接手段则是指应答语通过与引发语构成广义的复句关系来表达同意态度。

档案鉴定内涵层析

长期以来,人们对档案鉴定内涵的理解一直不够全面,如较具代表性的观点是''档案的鉴定一般是指对档案真伪和档案价值的鉴定,而经常的业务工作则是后者.