-
题名音乐作品鉴赏与分析对声乐学习的作用初探
被引量:2
- 1
-
-
作者
苏红炜
-
机构
包头服务管理职业学校
-
出处
《艺术评鉴》
2019年第2期90-91,114,共3页
-
文摘
声乐是以人的声带为主,配合口腔、舌头、鼻腔影响气息,发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。按音域的高低和音色的差异,可以分为女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一种人声的音域,大约为二个八度。不同于一般学科知识的学习,声乐学习不但注重发声技巧以及歌唱技法的培养,还注重歌唱过程中的情感表达和对原作者情感的感悟,结合音乐作品的创作背景、乐器的演奏和对观众的渲染,在唱歌中进行综合体现。对大多数学习声乐的学生而言,音乐作品鉴赏与分析不仅仅是完成学习任务,培养自身的乐感,更重要的是提高自身的音乐核心素养以及情感体验。本文就音乐作品赏析与分析对声乐学习的作用进行探究。
-
关键词
音乐作品
鉴赏与分析
声乐学习
具体作用
-
分类号
J60-05
[艺术—音乐]
-
-
题名例谈小说中人物形象的鉴赏与分析
- 2
-
-
作者
白莉
-
机构
兰州西北中学
-
出处
《甘肃教育》
2017年第15期123-123,共1页
-
文摘
鉴赏分析小说中的人物形象,是高中阅读教学中的重难点,也是高考文学类文本阅读的必考点,它主要涉及以下几个方面:概括人物的性格特征,分析人物形象的典型意义,分析人物描写的具体方法及作用。高考中经常见到的提问方式有:结合全文,简要分析人物形象;某某是一个怎样的人物;某某有哪些优秀的品质;分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。下面,笔者就小说中人物形象的鉴赏分析,谈谈在课堂内外的几点体会。
-
关键词
人物形象
鉴赏与分析
正面塑造
侧面描写
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名音乐作品鉴赏与分析对声乐学习影响研究
- 3
-
-
作者
张小宁
-
机构
晋中学院
-
出处
《艺术评鉴》
2021年第23期113-115,127,共4页
-
文摘
本文主要从音乐作品鉴赏与分析对声乐学习影响研究进行阐述说明。音乐作品鉴赏与分析所指的就是对音乐作品的创作背景、作者亲身经历以及情感的叙述方式,从而进行综合性的鉴赏分析。学生在进行音乐鉴赏与分析当中不仅可以加深对音乐的进一步理解,同时还可以与作者产生共鸣,并且在鉴赏的过程当中感受音乐的发音以及曲调,促进自身演唱水平的提升,在新时代发展的背景下,音乐已经得到了人们的广泛关注。不单单是音色与声调之间的相互配合,并且也引起了情感上的共鸣,感受艺术带来的感染力,使作品更好的呈现,促进欣赏者音乐素养的提升。
-
关键词
音乐作品
鉴赏与分析
声乐学习
作用分析
-
分类号
J60-05
[艺术—音乐]
-
-
题名巴林恋歌的音乐特色——巴林民歌中的爱情歌曲赏析
- 4
-
-
作者
王奇
-
机构
赤峰学院音乐学院
-
出处
《音乐创作》
北大核心
2013年第4期146-148,共3页
-
文摘
流传在巴林草原上的巴林情歌,在厚重的巴林文化的承载下,以其具有的音乐风格和独特魅力,久唱不衰,传唱至今。本文选取了几首巴林情歌,既有短调情歌,也有长调情歌。从音乐赏析角度,对歌曲的节奏、结构、调式进行分析,阐述了作者的看法与赏析体会。
-
关键词
蒙古民歌
巴林情歌
鉴赏与分析
-
分类号
J607
[艺术—音乐]
-