娱乐化环境下高中音乐鉴赏改革与创新实践

随着我国文化事业的迅猛发展，“娱文化”已经成为影响人们生活、工作和学习的一种普遍的文化现象，并严重影响了青少年学生音乐审美鉴赏的价值取向。高中音乐鉴赏的改革与创新，必须结合娱乐化的环境，单纯凭借教师的固有思想进行相关工作，并没有办法得到一个理想的成果，甚至会让学生产生抵触情绪。因此，在教学中要适当引入网络音乐，拓宽学生音乐学习的视野；深入浅出，以“新”的演绎方式为学生打开赏析之路；因材施教，设计活动。

对分课堂在“美食鉴赏与创新设计”教学中的应用探讨

文章从美食鉴赏与创新设计课堂所面临的课堂参与度低,教学质量不佳等现状出发,阐述了基于对分课堂的教学新模式。其核心思想是通过高效的生生之间、师生之间的相互学习,提高美食鉴赏与创新设计课堂的教学效果,通过课程内容和授课方式的创新,最大限度地激发学生的创造力。

挖掘学生创造潜能 创新鉴赏文学作品

语文的魅力主要是语言的魅力,语文教材篇目都是极具魅力的珍品。通过语文教学引领学生创新阅读,让学生感受作品的艺术魅力十分重要。挖掘学生创造潜能,让学生去创新鉴赏文学作品,进而形成感受文学作品艺术魅力的活力,应当成为高中语文教师的共同追求和理想目标。