让学生成为作品最后的完成者——谈高中语文教学中的鉴赏和探究

高中语文教学要充分利用文本所提供的丰富资源,通过鉴赏和探究活动,在学习文学作品的过程中,逐步培养学生的审美力,提升学生的审美境界。高中语文教师既要引导学生掌握知识和规律,又要启发学生感受鉴赏、品味体悟,思考探究,用心灵与文学作品沟通,用情感去理解形象与作品的深刻内涵,让学生参与到文学作品的再创作过程中去,成为文学作品最后的完成者。