古典诗词教学如何提升学生的语言素养

在古典诗词教学中,教师应采用多元化的诵读指导方法,让学生通过诵读、歌唱来体会古诗词语言魅力,增强学习动力;重点鉴赏古诗词的表现手法,使学生在词句分析与理解的过程中感悟情感,提高文学品位;融入写作环节,以读带写,强化创意表达能力。

中学语文古诗词教学策略之我见

中学语文教学中古诗鉴赏既是难点也是重点。教学中教师既要讲究教法,又要教给学生学法,以激发学生兴趣,让学生真正喜欢上古诗词。本文从五方面就如何更好地进行中学语文古诗词教学进行了具体分析。

《望海潮》课堂教学实录

在《望海潮》一词的教学过程中,用自填的一首《望海潮 运河枢纽》导入,引出学习目标:赏析柳永的《望海潮》,尝试填写一首《望海潮 重庆》;然后从概括主要内容到品鉴词句与点染手法;最后指导学生填词,读写结合,以读促写。在开发课堂教学资源方面也作了有益的尝试,由教学文本拓展开去,利用地方文化资源,学用结合,让学生的语文素养在这一过程中潜滋暗长。

高考诗歌鉴赏题的一点浅识

诗歌鉴赏题是每年高考必涉及的内容,但考生丢分严重,笔者认为有些试题是有规可循的,考生若能在准确理解诗歌内容的基础上,再掌握一些答题技巧,就会取得好成绩。