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高职院校思想政治理论课亲和力和针对性的提升路径
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作者 陈云玲 《宿州教育学院学报》 2021年第4期53-56,共4页
办好高职院校思想政治理论课,提升高职院校思想政治理论课的亲和力和针对性非常重要。为此,文章深入分析了影响高职院校思想政治理论课亲和力和针对性的主要因素,从加强顶层设计、加强方法创新、强化教师队伍建设、建立健全体制机制、... 办好高职院校思想政治理论课,提升高职院校思想政治理论课的亲和力和针对性非常重要。为此,文章深入分析了影响高职院校思想政治理论课亲和力和针对性的主要因素,从加强顶层设计、加强方法创新、强化教师队伍建设、建立健全体制机制、坚持以生为本等五个方面,给出了提升高职院校思想政治理论课亲和力和针对性的实践路径。 展开更多
关键词 高职院校 思想政治理论课 针对性和亲和力 提升路径
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新时代高校思政课话语体系创新理路探析 被引量:2
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作者 陈志铖 帅刚 《高教论坛》 2020年第4期7-10,共4页
新时代创新高校思想政治理论课话语体系是加强和改进思想政治理论课教育教学、提升思想政治理论课教学亲和力、针对性的必然要求。高校思想政治理论课话语体系创新的实质,就是要在新形势下解决好思想政治理论课到底“说什么”“怎么说... 新时代创新高校思想政治理论课话语体系是加强和改进思想政治理论课教育教学、提升思想政治理论课教学亲和力、针对性的必然要求。高校思想政治理论课话语体系创新的实质,就是要在新形势下解决好思想政治理论课到底“说什么”“怎么说”的问题,切实增强思想政治理论课教育教学效果。新形势下创新高校思想政治理论课话语体系,必须在正确处理“三对关系”、遵循“四大原则”、注重“五种话语”等方面着力。只有与时俱进地推进思想政治理论课话语体系创新,才能牢牢把握高校思想政治理论课话语权。 展开更多
关键词 高校思政课 教育教学改革 针对性和亲和力 话语体系 话语权
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