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针对性评价高效促进初中英语作业醮策略分析
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作者
魏艳华
《教育界(教师培训)》
2015年第6期130-130,共1页
初中英语作业点评,是教师教学中的常规行为,可以针对性地指出学生学习中的不足,也实现了对学生学习方法和学习态度的指导,实现了初中生英语的高效学习。
关键词
初中英语
作业
针对性评价
高效教学
下载PDF
职称材料
浅谈数学教学评价
被引量:
1
2
作者
徐永富
《科教文汇》
2009年第10期141-141,共1页
从"掌握评价重点,有效进行评价;掌握评价方式,有针对性地进行评价;恰当运用语言,掌握正确呈现方式"三个方面阐述了在新课程标准下的小学数学教学中如何进行评价,从而不断提高学生的数学素养。
关键词
有效
评价
有
针对性评价
鼓励性
评价
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职称材料
有效作业,精彩分层——小学语文作业的分层布置与评价
3
作者
崔伟
《读与写(上旬)》
2021年第3期110-110,共1页
作业在教学中地位十分重要,不仅可以反映学生在课堂中学习到的知识,而且可以帮助学生巩固知识。如果单纯地将布置作业作为一种教学手段显然是不够理智的。有效的作业,要求分层布置,具有多样性、新奇性,并且需要根据因材施教的性质,有层...
作业在教学中地位十分重要,不仅可以反映学生在课堂中学习到的知识,而且可以帮助学生巩固知识。如果单纯地将布置作业作为一种教学手段显然是不够理智的。有效的作业,要求分层布置,具有多样性、新奇性,并且需要根据因材施教的性质,有层次的布置给不同学习水平的同学以不同的作业,让学生通过合适的练习方法提高自身的知识水平。
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关键词
有效作业
分层布置
针对性评价
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职称材料
让学生充分体会英语作文批改与反馈的过程
被引量:
5
4
作者
谢忠平
《现代教学》
2008年第1期88-90,共3页
在实际教学中,作文批改已成为英语教师最耗时的工作。而且即使付出了许多时间和精力,其效果还是不太理想,使得很多学生学了十多年的英语,却拿不出一篇通顺像样的作文。一个重要的原因在于,我们对作文的理解仅仅是注重结果,教师的...
在实际教学中,作文批改已成为英语教师最耗时的工作。而且即使付出了许多时间和精力,其效果还是不太理想,使得很多学生学了十多年的英语,却拿不出一篇通顺像样的作文。一个重要的原因在于,我们对作文的理解仅仅是注重结果,教师的批改和反馈还是停留在低层次的字和句的批改和反馈上,耗时、疲惫和低效成为必然。
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关键词
英语作文批改
人性化的反馈环境
糅合整体性
评价
和
针对性评价
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职称材料
题名
针对性评价高效促进初中英语作业醮策略分析
1
作者
魏艳华
机构
西藏林芝县中学
出处
《教育界(教师培训)》
2015年第6期130-130,共1页
文摘
初中英语作业点评,是教师教学中的常规行为,可以针对性地指出学生学习中的不足,也实现了对学生学习方法和学习态度的指导,实现了初中生英语的高效学习。
关键词
初中英语
作业
针对性评价
高效教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈数学教学评价
被引量:
1
2
作者
徐永富
机构
乐亭县大相各庄乡陶庄小学
出处
《科教文汇》
2009年第10期141-141,共1页
文摘
从"掌握评价重点,有效进行评价;掌握评价方式,有针对性地进行评价;恰当运用语言,掌握正确呈现方式"三个方面阐述了在新课程标准下的小学数学教学中如何进行评价,从而不断提高学生的数学素养。
关键词
有效
评价
有
针对性评价
鼓励性
评价
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
有效作业,精彩分层——小学语文作业的分层布置与评价
3
作者
崔伟
机构
河北省沧州市新华小学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第3期110-110,共1页
文摘
作业在教学中地位十分重要,不仅可以反映学生在课堂中学习到的知识,而且可以帮助学生巩固知识。如果单纯地将布置作业作为一种教学手段显然是不够理智的。有效的作业,要求分层布置,具有多样性、新奇性,并且需要根据因材施教的性质,有层次的布置给不同学习水平的同学以不同的作业,让学生通过合适的练习方法提高自身的知识水平。
关键词
有效作业
分层布置
针对性评价
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
让学生充分体会英语作文批改与反馈的过程
被引量:
5
4
作者
谢忠平
机构
上海市南汇区教师进修学院
出处
《现代教学》
2008年第1期88-90,共3页
文摘
在实际教学中,作文批改已成为英语教师最耗时的工作。而且即使付出了许多时间和精力,其效果还是不太理想,使得很多学生学了十多年的英语,却拿不出一篇通顺像样的作文。一个重要的原因在于,我们对作文的理解仅仅是注重结果,教师的批改和反馈还是停留在低层次的字和句的批改和反馈上,耗时、疲惫和低效成为必然。
关键词
英语作文批改
人性化的反馈环境
糅合整体性
评价
和
针对性评价
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
针对性评价高效促进初中英语作业醮策略分析
魏艳华
《教育界(教师培训)》
2015
0
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职称材料
2
浅谈数学教学评价
徐永富
《科教文汇》
2009
1
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职称材料
3
有效作业,精彩分层——小学语文作业的分层布置与评价
崔伟
《读与写(上旬)》
2021
0
下载PDF
职称材料
4
让学生充分体会英语作文批改与反馈的过程
谢忠平
《现代教学》
2008
5
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职称材料
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