英国普通高中课程改革的基本特征研究

课程问题始终都是普通高中教育的核心问题,课程改革不仅涉及课程实施路径和策略的不断完善,更重要的是关系到推进深层次的课程思想与课程系统的创新。为确保普通高中课程教学的基本质量,英国制订了统一的国家课程标准,但同时鼓励不同地区、不同中学在国家课程的基础上根据自身的实际情况开展有针对性的高中课程改革,具体体现为通过关键性技能培养强化课程与社会的联系,通过广泛开设BTEC课程强化职业教育课程与普通教育课程的整合,通过引入灵活性课程强化课程类型的多样化和学生发展的多元化,以及运用数字素养框架强化数字素养培养与课程教学的整合。

俄语教学中的针对性及个性化教学原则

该文主要描述了在熟练掌握俄语知识和技能的要求下,俄语个性化教学在实践中的几项原则,明确了不同方向俄语专业大一学生、短期培训课程学习者或其他俄语学习者的针对性课程在个性化教学原则下的几个特点,并且最终得出,在针对俄语教学内容和实践技能所进行的“因材施教”中所使用的一系列俄语教学原则中,个性化教学是十分重要的一项。在教学方案以及教学实践中,对此项原则的运用不止是以对学生心理特质的考察为条件,而且也必须考虑到他们的学习动机、语言水平、具体场景下的交际需求、他们的民族以及个体的特殊性。

论职业学校教育的职业服务功能实现与“双师型”教师队伍结构

培养“双师型”教师一直是我国职教师资队伍建设的努力方向。决定职业教育领域师资需求标准的应该是职业教育的功能目标。职业学校教育必然具有的职业服务功能决定了其课程与教学模式的选择，而职教教师是保证其功能实现的各项教育工作的设计者与实施者。职业教育的师资队伍结构应该与实际的“职业针对性”课程、教学模式相适应，进行差异化的管理与使用，而不应简单地用“双师型”标准进行师资选拔与培养。

北京成效篮球训练营 十年沉淀 卓有成效

成效篮球训练营成立于2014年初,经过多年沉淀稳步发展,在北京的三家校区同时动作下,在册学员达到了5000人以上。成效篮球致力于篮球青训体系服务多年,秉承“学有所成,练之有效”的教学宗旨,根据孩子年龄和技术水平分级,提供针对性课程,让孩子全面了解篮球运动文化、技巧战术的同时,在专业、快乐的篮球学习环境中,提高身体素质,培养运动热情,塑造阳光积极的性格。