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针线手艺的游戏化教学策略探究
1
作者
姚安丽
《新校园(中旬刊)》
2017年第1期103-103,共1页
基于游戏的教育功能,在针线手艺教学中,把游戏作为教学策略,通过作品欣赏,让学生体验针线活动的趣味性;通过游戏教学,让学生体验针线活动的自主性;通过学科渗透,让学生体验针线活动的愉悦性;通过点燃创意,让学生体验针线活动...
基于游戏的教育功能,在针线手艺教学中,把游戏作为教学策略,通过作品欣赏,让学生体验针线活动的趣味性;通过游戏教学,让学生体验针线活动的自主性;通过学科渗透,让学生体验针线活动的愉悦性;通过点燃创意,让学生体验针线活动的成功感,让学生在游戏中学习,在游戏中探究,在游戏中体验。
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关键词
针线手艺
游戏教学
策略
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职称材料
题名
针线手艺的游戏化教学策略探究
1
作者
姚安丽
机构
广州市增城区富鹏小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2017年第1期103-103,共1页
基金
广州市教育科学“十二五”规划课题“‘游戏型’校本特色课程建设研究”(课题批准号:1201441696)的阶段性研究成果~~
文摘
基于游戏的教育功能,在针线手艺教学中,把游戏作为教学策略,通过作品欣赏,让学生体验针线活动的趣味性;通过游戏教学,让学生体验针线活动的自主性;通过学科渗透,让学生体验针线活动的愉悦性;通过点燃创意,让学生体验针线活动的成功感,让学生在游戏中学习,在游戏中探究,在游戏中体验。
关键词
针线手艺
游戏教学
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
针线手艺的游戏化教学策略探究
姚安丽
《新校园(中旬刊)》
2017
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