《针织产品设计》课程改革探讨

为适应培养针织技术专门人才的需求,江南大学纺织科学与工程学院开设了《针织产品设计》课程。学校通过强调针织产品设计与开发全流程,增加针织产品设计和工艺要点的实践操作环节,加深工艺对产品作用关系的理解,从而逐步提高教学质量和教学成果,完成课程改革。

“针织物组织与产品设计”课程项目化教学的设计与实施

根据"针织物组织与产品设计"课程应用性强的特点,提出课程项目化教学改革方案。结合课程教学目标和教学内容,设计三个具有代表性的课程项目,并以项目为载体,通过项目任务的驱动引导学生主动学习,实现课程知识和能力的培养目标;同时还对项目的实施过程和课程的考核形式进行全方位的设计,为项目的具体实施提供详细指导,为促进该课程的改革与发展提供依据。

“针织物组织与产品设计”课程多元化评价体系的构建与实践

在工程教育专业认证背景下,遵循成果导向(OBE)理念,重新梳理纺织工程专业针织方向专业课“针织物组织与产品设计”教学内容,建立课程教学整体框架。以混合式教学模式和云班课大数据为基础,构建多元化评价体系并进行教学实践,以更加客观公正地评价学生的学习成效和学习行为。

基于“云班课”的“针织物组织与产品设计”课程翻转课堂教学设计与实践

针对“针织物组织与产品设计”课程中的基础知识模块,遵循以学生为中心的教学理念,聚焦学习目标,采用翻转课堂教学模式,精心设计课前、课中和课后三个环节,并以“云班课”移动教学平台为依托进行教学改革。实践表明,所设计的教学方案在促进学生学习效果和培养学生自主学习能力方面作用较好,但在提升学生学习积极性和主动性方面略显不足。

微助教辅助下的对分课堂教学实践与探索——以“针织物组织与产品设计”课程为例

以"针织物组织与产品设计"课程为例,针对对分课堂在教学实践中出现的问题,借助微助教移动教学平台的各项功能,改善课堂教学设计,提高课堂讨论环节的实施效率。实践表明,移动信息技术与教育的深度融合对提高课堂教学效果具有极大的促进作用。

《针织品设计与实践》课程改革

随着经济全球化及改革开放的深入与发展，我们需要越来越多基础扎实、知识面宽、实践动手能力强并具有创新意识的工程技术型人才，因此对在校大学生在部分专业课程中加强实践应用能力和综合应用能力的训练显得尤为重要。

穿插手法在针织服装立体裁剪中的应用

运用针织设计经验与创意立裁的实践感悟进行研究,改变传统针织产品款式单一、特色不鲜明的设计现状。通过分析针织面料的优势特性和流行趋势,运用穿插手法对针织产品进行创意立裁设计开发,包括上下穿插、左右穿插、斜线或对角线穿插、混合穿插。创意穿插手法在针织服装立体裁剪中的应用可以产生强烈的视觉冲击,体现产品的原创性与独特性,实现针织服装的时尚创新和个性化设计,为针织设计提供可行的创意技术方法。

中纺设计中心再度参展CHIC

3月26日,中纺设计中心将连续第三年亮相中国国际服装服饰博览会(CHIC2012),继续将深化设计服务、完善设计供应链进行到底,更好地为设计师与企业搭建供需平台。人才是企业发展不可或缺的重要支撑,中纺设计中心在近3年的发展中,签约设计师200多名,举办各类商业对接活动。