钟昭华对陈鹤琴“活教育”思想的承继与发展

“活教育”是陈鹤琴教育思想的理论结晶,钟昭华是陈鹤琴“活教育”思想的早期践行者、终身追随者与积极传播者。早于“活教育”的口号提出,钟昭华即追随陈鹤琴以南京鼓楼幼稚园为实践基地实验、论证陈鹤琴的教育思想与主张。在“活教育”实验推行中,钟昭华全过程参与、全身心投入,引介开发“活教具”,参与培养“活教师”,切身实验“活课程”,积极探索“活教法”,有力支撑并拓展了“活教育”理论,推进了“活教育”由理论走入实践。改革开放后,“活教育”理论再次得以焕发生机,钟昭华不仅率先提出了要重新评价陈鹤琴等老一辈教育家的教育思想,更身先士卒宣传推广陈鹤琴“活教育”理论,推动“活教育”理论研究在新时期再出发,并以著述、讲演、交流等多种方式推动“活教育”的深入研究与广泛传播。作为陈鹤琴“活教育”理论的忠实追随者与潜心实践者,钟昭华留下了宝贵的精神财富,补充丰富了“活教育”理论体系,提升了“活教育”的实操性与科学性,扩大了“活教育”理论的覆盖面,提升了“活教育”的影响力,使更多青年学者有机会了解陈鹤琴、走进“活教育”,为“活教育”理论在新时代的创新发展打下了坚实基础,为当前推动构建高质量学前教育体系提供了精神滋养。