钟面上的规律

一天上午,琪琪用相机拍下了不同时刻的钟面。你能写出每个钟面上的时间,并按照规律画出每组最后一个钟面上的时针和分针吗?

一种新型实时数据模型--钟面模型

动态的实时数据总是包含对应的时间信息,现有实时数据库技术没有充分考虑时间信息的建模问题;另一方面,大型实时数据库中数据存取效率的瓶颈在于磁盘的机械运动。提出了一种新型实时数据模型——钟面模型。建立了钟面模型与实时数据的时间属性之间的逻辑对应关系,分析了钟面模型与磁盘存储介质的圆柱状结构之间的逻辑对应关系,以及根据数据在逻辑钟面的偏移位置,确定数据在物理磁盘上的偏移位置的计算方法。初步研究结果表明基于钟面模型的实时数据模型及其对应的数据存取技术,可以减少磁盘的机械运动,缩短定位操作所消耗的时间,显著提高数据处理效率。

钟面上的角

钟面上的时针和分针不停地转动,可以组成许多大小不同的角。今天的数学课上,四(1)班的同学们正在研究这些角。"什么时候时针和分针组成的角是直角?"杨老师微笑着问同学们。

学会认识钟面

时间对于我们来说,真是太熟悉了,它时时刻刻伴随着我们的生活和学习。如果你想真正了解时间,和时间交朋友,首先就要认识钟面。 钟表的形状各式各样,大小差别也很大,但其钟面基本是一样的,都是由数和指针构成的。 钟面上有12个数,从1到12等间隔依次排成一圈。其中12排在最上面,6排在最下面,9排在最左面,3排在最右面。

用方程解决钟面问题

把钟面分成60格，每1格代表1分钟，分针每1分钟扫过1格，对应6°的角。故分针“行走”的速度为1格／分钟．而时针每1小时扫过5格，即每12分钟扫过1格，故时针“行走”的速度为1/12格／分钟.

钟面上的两个特殊时刻

1．刻度“9” 挂在墙上的钟，工作时间长了，都会因能量耗尽而“罢工休息”．钟的指针常停在“9”位置附近．这是为什么呢？

例谈借助行程问题解答钟面问题的教学策略

钟面问题是小学生学习的顽疾，师生大都为之一筹莫展。教无定法，教要得法，长期的教学积累和敏锐的观察力是数学教师教学得以得心应手的关键所在。行程问题中的解题思路是解决钟面问题的突破点，把握问题间的本质联系，培养学生数学学习的转化能力应是每一位数学教师都必须予以关注的。

钟面画测试及其在ADHD儿童中的研究

钟面画测试被广泛用于研究和测试老年人群中的各种认知缺陷和认知老化,是一种有用的筛选老年痴呆症病人的工具。近年来它也被用于研究正常儿童和ADHD儿童。该文回顾了钟面画测试所涉及的内部认知过程以及影响钟面画测试的各种因素、钟面画测试与执行功能测试之间的相关,并且重点回顾了钟面画测试在正常儿童和ADHD儿童中的研究。由于钟面画测试本身简便、快捷,可以迅速地大规模筛选障碍儿童,在这方面的研究具有重大的实践意义。

判定三相变压器联接组别的新工具——钟面旋转矢量盘

本文详细介绍了用于判定三相变压器联接组别的新颖工具——钟面旋转矢量盘的设计、制作原理、结构及操作方法。在变压器研究、设计、制造、使用和维修行业范围内具有较大的使用和推广价值。

钟面上的赛跑

求解钟面上的追击问题,关键是寻找相等关系,但它又不同于一般行程问题中的追赶,它们的速度是角速度,寻找的相等关系也是角度关系．分针1小时转1周(即360°),时针1小时转1大格(即360°×(12|-|1)=30°),因此它们的角速度是:

钟面的研究和制作——小学中年级数学实践活动设计

一、活动目的要求1.通过对钟面的观察和思考,进一步认识各部分作用和特点,为高年级的深入学习打下基础。2.在理解基本原理的基础上,紧密结合生活,灵活运用所学数学知识,动手操作,达到预定目标。3.体现群体合作精神,提高学生口、手、脑协作能力。

钟面追及问题

本文通过追及路程用角度表示，从而解决钟面追及问题的关键是找出追及时间内分针和时针旋转的角度差。

高阶立意:基于高阶思维的“钟面的认识”教学问题解决

在小学数学中,"钟面的认识"学习的主要是认读时刻和计算经过时间。学习之前,学生已有一定的认知基础但也有一些困惑点。在教学实践中结合儿童特点和数学本质,采用直观操作、化静为动、综合实践、语言跟进等系列学习方式,突破学生原有的困惑点,促进学生的高阶思维发展。

低段学生“认读钟面时刻”的困难原因分析及教学实践

“认读钟面时刻”是低段教学中的一大难点。教师应从钟面本身的特点、学生的认知水平、教师的教学指向三个方面入手,剖析导致学生学习困难的原因。教学实践中,教师应架构“借助直观演示,感知指针的联动关系”“通过实践操作,深入体会‘等时性’”“结合说理辨析,突破思维困境”的教学框架,帮助学生跨越时间认识的断层。

画钟面

七点半，上学校，妈妈提醒别迟到，时针跑过七点多，分针到六就正好。路上。要走十五分，坐到教室再看表：夯歼。益爵跑到无，时针八点还没到。拿起课本削好笔，上课铃声敲响了：分针十二时针八，按时上学不迟到。小朋友们拿起笔，看谁能把上学、到校、上一课三个钟面画得好!

钟面上的角

看下面四个钟面的时间，想一想：时针和分针组成的角是直角、锐角还是钝角？ 看这四个钟面，我们很容易知道钟面②里面时针和分针组成的角是直角。因为锐角比直角小，钝角比直角大，所以我们可以用三角板中的直角来比。