互联网背景下钢琴教学改革体系构建发展研究——评《钢琴教学理论研究与实践训练》

在当前互联网背景下,传统的高校钢琴教学模式将受到一定程度的冲击,而更加创新的钢琴教学模式也会更加科学地引导学生建立起系统和创新的学习模式,不断打好学生钢琴理论和实践基础。因此在当前互联网背景下,高校钢琴教育改革应该充分抓住改革的机遇,实现和互联网的有效融合,满足高校在钢琴类人才方面培养的要求及社会对其的需求,进一步推动高校教育创新改革体系朝着更加积极稳定的方向进行。基于此,本文将结合作者张丽编著的《钢琴教学理论研究与实践训练》,对互联网背景下钢琴教学改革体系构建的作用及原则进行探讨,并且就如何实现互联网和高校钢琴教学的融合及在互联网背景下构建钢琴教学改革体系等问题进行探究,提出新的策略和方法,进一步丰富高校钢琴教育教学资源,助力现代化钢琴教学体系的建立。

新世纪以来我国高校钢琴教学理论的对外借鉴

钢琴作为一门从西方传入我国的艺术,我国高校钢琴教学借鉴了诸多国外较为成熟的教学理论,如建构主义理论、多元智能理论、学习迁移理论等,不仅推动了我国高校钢琴教学改革,也为建设具有中国特色的高校钢琴教学体系奠定了坚实基础。本文以21世纪为时间界限,简述了新世纪以来我国高校钢琴教学对外借鉴的主要教学理论,并对今后的对外借鉴工作提出了一些建议,以期进一步促进我国高校钢琴教学整体水平的提高。

高校钢琴教学中和声理论的运用探讨——评《钢琴教学理论基础与教学实践探索》

在高校音乐教学改革中,钢琴教学体系也在不断创新与完善,以培养可以满足时代发展需要的钢琴人才。和声理论作为音乐专业课程的重要组成部分,在钢琴教学实践中有十分广阔的应用空间,需要学生在钢琴课堂中熟练掌握和运用。通过对和声理论知识的学习,学生对于钢琴演奏会有更加独特的理解,在钢琴演奏中才能与作品产生共鸣,从而准确传递出所演奏作品的情感内涵。

钢琴音乐实践教学创新探索——评《钢琴教学理论研究与实践训练》

随着社会经济文化的不断发展进步,社会对钢琴音乐人才的需求愈加多样化、专业化。高校音乐学院需要紧随时代发展步伐,不断更新教学理念、教学形式和实践方法,切实提升钢琴教学质量和水平,才能培养出更多具备过硬专业知识能力的优秀人才,更好地服务我国经济文化发展。

信息化时代钢琴教学改革体系建设——评《钢琴教学理论研究与实践训练》

钢琴演奏是高校音乐专业学生必备的专业技能,钢琴音乐教育有助于音乐专业大学生全方位发展。在信息化时代采用多元化教学方法和建构多元化钢琴教学体系,有助于进一步推动钢琴音乐教育事业的发展和提高大学生的音乐综合素养。信息化时代钢琴教学模式和理念、教学内容和方法、教学目标与手段等创新发展,促进了大学生钢琴音乐技能的提高和多元化成长。

高校钢琴教学模式创新研究——评《钢琴教学理论与方法探究》

钢琴演奏是一项较为复杂的艺术表演活动,其核心是"表演",因此其对演奏者具有较高要求,其除了要具备一定的弹奏技巧,还要求演奏者具备良好的心理素质。钢琴演奏与钢琴教学并非隔绝孤立的存在,而是有着极为紧密地联系:钢琴教学促进钢琴演奏的更新,而钢琴演奏又能促进钢琴教学理论的形成。近些年来,随着国家对学生综合素质培养的关注度不断提升,高校艺术教育也获得了一定发展,取得了显著的成就。

多角度探究钢琴演奏教学与实践——评《钢琴教学理论研究与实践训练》

钢琴演奏是一项综合性的活动,涉及钢琴声学、基本技术训练以及其他相关的专业知识,对钢琴教师有着很高的要求。《钢琴教学理论研究与实践训练》一书以钢琴教学的全过程为研究对象,对中外钢琴教学历史进程、演变以及教学指导进行了深入的探索,对我国高校钢琴演奏理论教学及实践具有参考价值。该著作是作者根据多年的演奏与教学实践经验,对钢琴演奏与教学的相关知识做的系统归纳、梳理与总结。第一,发展内心的听觉,培养敏锐的听觉能力。一是要引导学生发现内心的听觉。

高校钢琴教学理论的对外借鉴

本文重点分析了其中当前对我国高校钢琴教育教学最具影响力的三种教学理论,并对当前形势下如何做好高等院校的钢琴教学理论的对外借鉴工作做出了系统性阐述,以期通过理论研究带动整个高校钢琴教育教学活动的持续、稳定发展。

新世纪以来我国高校钢琴教学理论的对外借鉴

钢琴是为人们所熟知的一种乐器,深受国人尤其是年轻一代的喜爱,是一种典型的西方乐器,音质优良,有"乐器之王"的美誉。钢琴是一种极具优雅气息的乐器,是一门独具特色的艺术表现形式。近些年来,我国对钢琴人才的培养重视程度加深,国家教育部对高校钢琴教育发展愈发重视。目前我国高校钢琴教育在自身发展基础上,积极借鉴国外先进的教学理论,共同推动高校钢琴教育的发展。引进国外先进教学理论,对于健全我国钢琴教学体系具有重大意义,对我国钢琴教育事业改革发展也有一定的积极作用。本文先探讨新世纪以来我国借鉴国外钢琴教学理论的现状,再研究分析现阶段我国高校钢琴教学对外借鉴的相关教学理论,最后也提出了一些教学的意见。

大学钢琴教学的理论与实践研究——评《钢琴教学理论与实践研究》

大学钢琴教学的创新研究是理论创新与实践创新协同发展、共同完善的一项音乐教学研究活动,为了推进我国高校钢琴教学的不断健全与创新,高校及教师应当全方位地总结分析当前钢琴教学实践中的理论研究成果与实践研究经验,发现问题、解决问题,从钢琴教学的目标与问题出发,实现大学钢琴教学的可持续长效发展#由许珊编著的《钢琴教学理论与实践研究》在钢琴教学实践的调研研究基础上重构并健全了我国钢琴教学的理论体系与实践体系,并根据教学的实际状况与需求,针对钢琴教学提出了严谨的、细致化的、具体化的方法与措施,切实提高了钢琴教学理论的应用性,尤其是对教师与学生来说,该书具有显著的教材指导与规划作用。

新时代我国高校钢琴教学理论国外传播路径分析——评《融媒体传播概论》

新媒体技术的出现及普遍应用,改变了世界的传播格局,给世界的文化交流、融合带来了极大的便利,世界各地的文化都可以通过新媒体传播。钢琴音乐源自西方,由传教士传入中国,在中国多年发展后,已经呈现出繁荣的景象。随着中国钢琴教学理论的成熟,其已经表现出非常明显的本土化特征,成为中国教育体系中的重要内容。

试论高师钢琴多元化教学结构中的理论课

文章通过对高师钢琴教学在音乐教育中的重要地位的论述,提出在高师钢琴教学中,应该调整教学结构,探索新的教学模式,开展钢琴教学理论集体课与个别课并行的多元化教学。

纵观钢琴弹奏艺术及教学理论的发展

钢琴问世以来 ,弹奏艺术和教学理论经过漫长的发展 ,同时吸收医学、心理学等多种学科的研究成果 ,逐渐形成音乐与技术完美融合的风格 ,从肌肉协调发展为身、心、智的协调。

高校钢琴教学的现代教育理论与技术应用的探讨

随着对于教育的改革和深化,现代教育理论逐步走入各个学科的课题,成为了提高教学效率和质量的保证。基于此,本文从重视素质教育、提升基础水平和合理定位人才三个角度对于高校钢琴教学的现代教育理论入手,对于高校钢琴教学的技术应用进行分析,包括改变教学方法、把握教学重点和贴合工作实际,为提高高校钢琴教学质量提供帮助。

钢琴集体课教学理论与实践分析——评《钢琴集体课教学理论研究》

钢琴作为一种高雅的乐器,凭借其宽广的音域、优美的音色以及演奏过程中对人们想象力的启发与情感的共鸣,一直以来受到社会大众的喜爱与欢迎。虽然钢琴在我国的发展历史仅有百年左右,但随着人们生活水平和艺术修养的不断提升,钢琴已成为人们精神文化与艺术娱乐生活的重要组成。中国传统的音乐文化,不仅拓宽了钢琴在我国的发展路径,而且为钢琴的演奏赋予了中国特色。因此,在很多高校.

互联网思维下高校钢琴教学模式探究——评《网络视角下钢琴集体教学模式的研究》

钢琴素有“乐器之王”的美誉,由于音色丰富优美、音域宽广等特点,无论是合奏还是独奏,钢琴都能展示出优越的灵活性和表现力,因而钢琴及钢琴音乐是人们生活娱乐中“宠儿”,钢琴音乐教学也在高校音乐相关专业教育教学中占据重要地位。与此同时,在互联网及计算机应用技术的广泛影响推动下,各地高校也纷纷意识到充分利用互联网开展钢琴音乐教学创新的重要性和必然性,开始着手实施钢琴教学模式创新、钢琴教学理论体系重构等创新工作,力图以最好的姿态迎接互联网时代的钢琴教学新挑战。

探讨音乐院校音乐教育专业钢琴教学文献

钢琴演奏是一种艺术表演形式,其文化的建立和发展历经波折和岁月的沉淀,是多年来钢琴音乐家努力的结果。在钢琴发展中,钢琴的教学是承上启下的一个环节,其主体是学生和老师,二者相互协调,不可或缺。钢琴教学的涉及人群广泛,品种多样、形象逼真、拼插巧妙、印制精良,集娱乐、学习、欣赏于一体,因此,音乐院校对相关教学进行了针对性研究,把重点放在改进教材进度安排,提高演奏表演技巧上,让钢琴教学更高效地培养出高质量的钢琴音乐家,进而推进钢琴文化的发展。

关于建立《钢琴音乐史与风格研究》优质课程教学平台的几点思考

《钢琴音乐史与风格研究》这门课程是融合了音乐史学、音乐美学、钢琴演奏、钢琴教学理论、钢琴作曲理论、钢琴乐器制造等内容的复合型、交叉型、应用型的专业理论课程。在湖南师范大学,是针对艺术硕士中的钢琴专业方向研究生所开设的理论必修课程。课程教学的目的,是使学生从本科阶段以演奏实践为主的学习阶段,过渡并进入到以理论为主的研究学习阶段。

关于高师钢琴教学改革的再思考

钢琴学习是高师音乐专业的重要课程。小组、集体教学形式、系统的钢琴学习理论及心理分析课程开设、多媒体技术教学手段辅助等是高师钢琴教学改革的三个重要部分,它对学生的理论基础学习、技能提高、整体音乐素质的发展上有着极大的影响。

中国的钢琴教育历程探究

纵观中国钢琴音乐文化的发展史,中国的钢琴教育与中国钢琴音乐创作并行,贯穿于中国钢琴文化发展之中,为中国培养了大批钢琴作曲家、演奏家和教育家,使中国钢琴文化得以传承和发展。对中国的钢琴教育发展历程研究可以理顺中国钢琴教育的发展脉络,找寻出历史发展中的经验和不足,以历史为依据,使中国的钢琴教育能朝着正确的方向快速稳健地发展,使中国的钢琴艺术更好地走向世界。