基于学生应用能力培养的高校钢琴教改思路

受传统钢琴教学模式的影响,我国大部分的高校培养钢琴专业学生仍然比较看重声乐理论的学习,钢琴即兴伴奏这门课程只是起着辅助的作用。实践证明,要想更好的从事音乐教育工作,具有钢琴即兴伴奏的应用能力显得尤为重要。本文主要阐述了高师钢琴即兴伴奏教学的现状并提出了培养学生应用能力的钢琴教改思路。

和声与即兴弹奏在钢琴教改中的应用探讨

本文从钢琴和声与即兴弹奏的定义及特点展开分析,并以此为依据,提出增强学生的钢琴和声能力培养与训练、增强学生的钢琴即兴弹奏能力培养与训练、视唱练耳教学中运用钢琴和声及即兴弹奏等几个方面的应用措施。希望基于钢琴教学体制改革背景下,教师能够结合学生的实际情况,构建完善的教学模式,注重钢琴即兴弹奏与和声的融合,有效提升学生的钢琴弹奏水平,成长为社会需要的人才,实现健康长远发展。

和声与即兴弹奏在钢琴教改中的应用探讨

钢琴作为一种音乐教育在学生的成长过程当中发挥着不可替代的作用,钢琴教学中的和声与即兴演奏成为了学生成长过程中必不可少的一部分。钢琴音乐是表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式,集声音、听觉、情感于一体,有利于调节人的情绪,以优美的旋律升华人的情感和心灵。本文以和声与即兴演奏在钢琴教改中的实践以及形成的价值取向为重点,结合音乐教育具体实践中的经验,用科学的分析方法从哲学方面的观点来阐述钢琴教育的意义以及和声与即兴演奏在钢琴教改中的应用价值,促进学生"美的教育"和素质教育,结合学生的实际情况构建完善的钢琴教学模式,从而更好地推动学生的全面发展。

浅谈品牌竞争力与高师钢琴教育教学改革

以往对于高师钢琴教育教学改革的论述,更多的是从高师音乐教育改革的共性角度展开,本文则将高师钢琴教育教学改革的关注重点,聚焦于如何有效提升单个高师音乐院校专业个体品牌竞争力上。提出在高师钢琴教育教学改革方面,要加强对于社会需求的研究、高师钢琴教育教学差异化研究、教学品牌整合传播执行等方面的关注,通过一系列的"品牌竞争力"塑造方法,塑造个性化教育品牌,以便在与其他同类院校高师音乐院校专业的竞争中获得比较竞争优势。

高师钢琴教学改革如何适应中小学音乐教育

目前高师钢琴教学需了解中小学音乐教师在钢琴方面应具备的能力和知识，编选适合的教材，采取恰当的措施，使用新的教学方法，培养合格优秀的音乐教师。