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“音乐能力”对于高师钢琴生的重要性
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作者 乾直 《音乐大观》 2014年第9期200-200,共1页
"音乐能力"是指在音乐活动过程中表现出的一种个性心理状态和对音乐知识与技能运用的能力,本文认为具备高水平的音乐能力是音乐知识和技能学习的必要前提和高级目标,对于高师院校钢琴生的身心发展、专业发展、以及改善不良学... "音乐能力"是指在音乐活动过程中表现出的一种个性心理状态和对音乐知识与技能运用的能力,本文认为具备高水平的音乐能力是音乐知识和技能学习的必要前提和高级目标,对于高师院校钢琴生的身心发展、专业发展、以及改善不良学习现状、提高社会竞争能力具有重要作用。 展开更多
关键词 音乐能力 高师 钢琴生
原文传递
关于小学生钢琴教学的创新思考
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作者 刘希海 《音乐时空》 2015年第13期184-184,共1页
由于人们的物质生活水平不断提高,追求高品质精神生活成为了很多人关注的重点,故而对艺术的追寻也日益迫切,都希望利用艺术学习来提高孩子的艺术修养。另外,小学阶段的学生对艺术的爱好十分好奇且兴趣浓厚。基于此,小学生钢琴教育的现... 由于人们的物质生活水平不断提高,追求高品质精神生活成为了很多人关注的重点,故而对艺术的追寻也日益迫切,都希望利用艺术学习来提高孩子的艺术修养。另外,小学阶段的学生对艺术的爱好十分好奇且兴趣浓厚。基于此,小学生钢琴教育的现实意义就更加明显了。本文主要探讨如何创新小学钢琴教学,希望在提高他们的学习兴趣的同时,也能为我国钢琴事业的发展做出微薄的贡献。 展开更多
关键词 小学 钢琴教学 创新思考
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巧用多媒体提高小学语文课堂教学的实效性
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作者 王亦君 《新课程》 2018年第10期112-112,共1页
小学是义务教育的起步阶段,也是数学知识学习的基础阶段。小学阶段能否打下坚实的基础直接关系到学生日后的数学学习情况。传统的小学数学课堂知识的学习缺少与生活的联系,学生只是一味地套用公式埋头于题海,学习过程枯燥乏味,小学生渐... 小学是义务教育的起步阶段,也是数学知识学习的基础阶段。小学阶段能否打下坚实的基础直接关系到学生日后的数学学习情况。传统的小学数学课堂知识的学习缺少与生活的联系,学生只是一味地套用公式埋头于题海,学习过程枯燥乏味,小学生渐渐丧失对数学学习的热情。 展开更多
关键词 小学数学 教学方法 钢琴艺术
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Communism and the Emergence of the Central European Jazz School
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作者 Yvetta Kaj anova 《Journal of Literature and Art Studies》 2012年第6期622-640,共19页
Central European musicians, as a consequence of the efforts of several important figures, have contributed to the development of jazz in the second half of the 20th century. Jazz pianists in Europe were a distinctive ... Central European musicians, as a consequence of the efforts of several important figures, have contributed to the development of jazz in the second half of the 20th century. Jazz pianists in Europe were a distinctive part of the world jazz scene and made significant achievements during the communist era. They were able to master the European classical piano school, becoming virtuoso pianists themselves, as well as acquiring self-taught jazz skills. Semi-isolated from the contemporary music trends abroad, Central European artists nonetheless made remarkable musical accomplishments that deserve to be called the Central European Jazz School. Between 1948 and 1989, the communist ideology controlled every country of Central Europe including East Germany. The careers of jazz pianists in these countries would have developed differently if they had lived under democratic conditions. This is evident in the lives of those who emigrated to Western countries and subsequently found a place in the world jazz scene. Using analysis of the Central European jazz musicians' compositions and their professional careers, this paper aims to demonstrate the extent to which the Central European Jazz School has contributed to jazz music in Europe and the wider world. 展开更多
关键词 Central European Jazz School COMMUNISM jazz pianist MODERNISM POST-MODERNISM ideologyemigrant
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