广西民族艺术歌曲的创作及钢琴编配研究

本文对广西民族艺术歌曲的发展概况进行梳理,深入分析民歌曲调与其体裁特点,总结当地民族艺术歌曲的创作手法,指出艺术歌曲与钢琴编配的重要关系;同时结合广西民族艺术歌曲的创作成果来研究其钢琴编配的普及情况,并对民族歌曲的钢琴编配技法提出建议,以促进更多艺术歌曲的创新与完善,使民族艺术得到更好的传承与发展。

解析椎名林檎的音乐风格——《教育》和《大人》的旋律创作与钢琴编配

本文选取了东京事变乐队分别于2004年和2006年发表的两张专辑《教育》和《大人》的乐谱为研究对象,对椎名林檎乐队时期的音乐历程作进一步探究。

钢琴在流行歌曲前奏和间奏中的编配探索

钢琴在中国流行音乐中的应用历史悠久,早在20世纪中叶,中国民族音乐和爵士音乐伴奏中,已经有钢琴的影子,但是,受各方面条件及因素的影响,钢琴在流行音乐中的应用,并没有得到有效普及,一直处于停歇状态。近年来,随着外来音乐的渗入,对音乐美的要求越来越高,钢琴在流行歌曲中的应用越来越广泛。本文针对钢琴在流行音乐中的地位,简要探讨了钢琴在流行歌曲前奏和间奏中的编配。

来自草原的风——蒙古族风格歌曲的钢琴伴奏编配手法及课堂艺术指导教学

蒙古族民歌曲调悠扬,内容深沉,极具民族神韵。在民族唱法中,蒙古族民歌,以及吸取蒙古族民歌特点创作的歌曲,占有很重要的地位。但在少数民族地区演唱的音乐,都由少数民族特有乐器进行伴奏,因此,把蒙古族歌曲搬上舞台后以及运用在专业教学中,钢琴伴奏如何能表达出蒙古族音乐风格,是广大声乐艺术指导需要研究的重要课题。本文从蒙古族音乐的旋律线条、节奏节拍、器乐特色等方面着手,深入探讨钢琴伴奏如何选用伴奏织体,如何表现马头琴等民族器乐特点,如何加入民间舞蹈律动等问题,进而论述与歌唱如何一同表现民族气质,具有一定的开创性。

新疆民歌及新建风格歌曲的音乐特征与钢琴伴奏编配手法

由于地理原因,新疆少数民族民歌呈现多调式的特点。这些音乐特点,既激发了作曲家创作钢琴作品的激情,同时也能够为我们编配民歌的钢琴伴奏提供丰富的素材。

论彝族民歌《赶圩归来啊哩哩》的钢琴伴奏编配

中国民歌有着悠久厚重的历史底蕴,不同民族、地域和题材的民歌所体现的文化与风土人情不尽相同。钢琴伴奏编配作为一门新兴学科,所综合的众多钢琴演奏技法与作曲理论知识使得其运用广泛,并促使我国的许多单声部民歌走向专业化、艺术化。本文以广西民歌《赶圩归来啊哩哩》的伴奏编配为例(林凯版),由此管窥中国民歌钢琴伴奏编配的民族化特点。

高师钢琴伴奏编配课新型教学模式探究——以小调课堂教学为例

分析我国目前钢琴伴奏课程的发展情况,提出课堂教学改革与创新的新思路,把＂以和声为序,以织体为筐＂的新型教学模式运用到课堂教学中,通过优化教学方法来提高课堂教学艺术,培养学生的和声思维与创造力。

《山歌好比春江水·多谢了》钢琴伴奏编配研究

钢琴伴奏的地位和声乐旋律同等重要。钢琴伴奏不只是和声和节奏衬托的作用。往往用特定的音型或更复杂。更精致的织体以表现歌曲的意境与内涵，如舒伯特歌曲的钢琴伴奏就具有很高的艺术价值。通过对广西民歌《山歌好比春江水》的钢琴伴奏编配的理论分析及实践弹奏，研究钢琴伴奏蝙配的要素，对教学具有一定的探索和研究意义。

地方师范类音乐学专业钢琴伴奏编配课程改革探索

钢琴伴奏编配课程以其基础性、实用性、综合性成为音乐学专业课程设置与教学实践的重要环节,其在地方音乐基础教育师资人才的能力培养与形成中具有不可替代的作用,因此,钢琴伴奏编配课程的教学改革与实践是转型背景下地方师范类本科音乐学专业建设的重要任务之一。

铜梁民歌的钢琴伴奏编配探究

铜梁古为巴国梁州之域,历史悠久,民歌起源源远流长,品类繁多,具有浓厚的地域特色。民歌作为民族音乐中最重要的一部分,许多优秀的演唱者将民歌展现在当今的舞台上,使得民歌不断进入大众的视野,成为一种新的艺术形式。由于民歌多为人们在生活实践中以口头相传的方式进行流传,因此大部分民歌是没有伴奏的。对现有的铜梁民歌编配钢琴伴奏,可以更好地实现铜梁民歌的传承,也能够使其获取更大的发展空间,展示出铜梁民歌的艺术价值。

民族的继承 时代的象征——黎英海为聂耳歌曲谱写的钢琴伴奏之艺术特征

黎英海曾经为聂耳创作的五首歌曲进行了钢琴编配。在钢琴伴奏写作中,他运用了汉族调式及和声技法,清晰地还原了作曲家的时代风格和创作意图:在和声的运用上,除了传统的三度叠置以外,为了适应歌曲的内容和风格而采用的一些经过处理的非三度叠置和弦,如琵琶和弦、四五度结构、复合和弦和二度结构和弦等;伴奏织体和节奏上则追求"简单、形象、贴切",再次对聂耳歌曲中的音乐形象进行描绘。这些编配手法使聂耳歌曲的民族味更能强烈体现,拉近了歌曲和听众之间的距离,更好发扬了聂耳音乐的群众化、民族化精神。

古词古韵“琴”歌相和——钢琴伴奏对古诗词歌曲表意功能之强化作用

古汉语发音近乎失传,用普通话诵读古诗词时,已经失去了一部分语言的表意功能。在用钢琴为古诗词进行伴奏时,可以从音韵学对古汉语声调、韵尾的研究中,找到音乐性、节奏性的规律,将其运用到钢琴伴奏编配中,从而对古诗词歌曲的演唱起到"韵"与"调"的补充作用,强化古诗词歌曲的表意功能。

高校对从事声乐教育的学生钢琴伴奏的培养

现今社会对从事声乐教育的学生就业需求较好,但在此声乐教育实际就业教学工作中也反映了一些问题,尤其是实际声乐教学中钢琴伴奏的弹奏能力欠缺。这不得不引起音乐高校声乐艺术指导的反思和调整人才教学方案。文中从中外美声歌曲钢琴伴奏的简易编配、儿童歌曲钢琴伴奏的简易编配、如何解决移调问题三方面入手,加入谱例,综合并细致的帮助从事声乐教育的学生解决钢琴伴奏弹奏基础差、底子薄,怎样练习和改进的实际难题。

电影《刘三姐》插曲在广西民歌传承中的艺术作用

本文通过对电影《刘三姐》中的插曲、故事情节以音乐创作手法进行分析,从电影传说中的刘三姐追寻真实的刘三姐,探索广西民歌的历史传承过程,了解广西原生态山歌的文化特点,通过生动的曲例探讨“赋、比、兴”的艺术表现手法。

当代钢琴即兴配奏的审美体验——以纳西族、傣族民歌为例

本文从旋律形态、节奏形态两方面去分析、认识纳西族和傣族民歌的音乐特点,通过充分掌握旋律乐汇、和声乐汇、节奏乐汇以及隐伏的调性和弦等"语境"去掌握音乐作品的内容和主题思想,并经过富有想象力的钢琴和声和富有形象特点的织体创新运用及有机的结合,丰富和发展乐曲的艺术性,使钢琴编配与演唱及其他演奏融为一体,让整个作品既具有时代精神,又具有鲜明的民族气派,得到"韵"的完美表现。