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艺术实践理念下的钢琴演奏教学——评《现代钢琴演奏风格与教育教学实践》
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作者 李玉峰 《中国教育学刊》 CSSCI 2024年第2期I0028-I0028,共1页
钢琴演奏作为一种艺术创造,需要演奏者通过理解、感受音乐作品的文化内蕴,运用想象力和创造力去表达音乐作品的情感和意境。在音乐艺术殿堂中,钢琴演奏是情感与技巧的交织,是心灵与手指的对话,亦是时间与空间的和谐共鸣。培养优秀的钢... 钢琴演奏作为一种艺术创造,需要演奏者通过理解、感受音乐作品的文化内蕴,运用想象力和创造力去表达音乐作品的情感和意境。在音乐艺术殿堂中,钢琴演奏是情感与技巧的交织,是心灵与手指的对话,亦是时间与空间的和谐共鸣。培养优秀的钢琴演奏艺术人才,应以艺术实践理念为引领,诠释钢琴演奏教学之奥秘,探寻钢琴艺术魅力。 展开更多
关键词 钢琴演奏教学 情感与技巧 钢琴艺术 钢琴演奏艺术 实践理念 文化内蕴 音乐作品 教育教学实践
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钢琴演奏教学中学生聆听能力培养的必要性分析——评《钢琴演奏与教学研究》
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作者 李玉峰 《中国教育学刊》 CSSCI 2024年第1期I0025-I0025,共1页
聆听能力包括对不同音高、节奏、力度、和声等音乐元素的敏感度和辨识度,以及对音乐整体结构和风格的把握能力。通过聆听,学生可深入理解音乐作品元素与结构,感悟演奏过程中的艺术情感,进而丰富音乐创造力,提高演奏技巧。《钢琴演奏与... 聆听能力包括对不同音高、节奏、力度、和声等音乐元素的敏感度和辨识度,以及对音乐整体结构和风格的把握能力。通过聆听,学生可深入理解音乐作品元素与结构,感悟演奏过程中的艺术情感,进而丰富音乐创造力,提高演奏技巧。《钢琴演奏与教学研究》一书既深入探讨了钢琴演奏的美学、情感体验和基本原则,又详细分析了技术形态和教学创新实践。书中观点具有鲜明的创新性,并注重理论与实践相结合。 展开更多
关键词 钢琴演奏教学 演奏过程 钢琴演奏教学 艺术情感 音乐创造力 教学创新 音乐元素 必要性分析
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传统音乐文化如何融入音乐表演课程——基于钢琴演奏教学的实践探索
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作者 林别嘉 《中国民族博览》 2024年第1期119-122,共4页
深入研究中国传统音乐文化如何融入音乐表演教学课程,本文从传统音乐文化融入钢琴演奏教学的价值效用着手,通过对教学实践的案例分析,阐明二者相互融合的发展趋势,进一步探索传统音乐文化在钢琴演奏教学中融入的可行性及前景,坚持立德... 深入研究中国传统音乐文化如何融入音乐表演教学课程,本文从传统音乐文化融入钢琴演奏教学的价值效用着手,通过对教学实践的案例分析,阐明二者相互融合的发展趋势,进一步探索传统音乐文化在钢琴演奏教学中融入的可行性及前景,坚持立德树人理念,开拓钢琴演奏教学的中国视野,并促进中国传统音乐文化的传承与发展。 展开更多
关键词 传统音乐文化 钢琴演奏 教学实践
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PBL教学法在《钢琴演奏基础》课程教学中的应用研究
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作者 李璐 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第4期0086-0089,共4页
《钢琴演奏基础》课程教学旨在培养学生钢琴演奏技能与音乐表现能力,而PBL教学法以问题为导向,注重理论学习与项目实践的有机结合,将其应用在《钢琴演奏基础》课程教学中,可以帮助学生解决演奏中遇到的问题,提高其演奏技巧与表达能力。... 《钢琴演奏基础》课程教学旨在培养学生钢琴演奏技能与音乐表现能力,而PBL教学法以问题为导向,注重理论学习与项目实践的有机结合,将其应用在《钢琴演奏基础》课程教学中,可以帮助学生解决演奏中遇到的问题,提高其演奏技巧与表达能力。本文通过对PBL教学法在《钢琴演奏基础》课程教学中的作用进行分析,在了解当前该课程教学中存在的问题基础上,利用PBL教学法制定相关教学措施来解决这些问题,以期提高《钢琴演奏基础》课程教学效果。 展开更多
关键词 PBL教学 钢琴演奏基础 课程教学
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高校钢琴教学中演奏心理训练的重要性及方法研究
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作者 吴晶晶 《炫动漫》 2024年第19期0256-0258,共3页
高校钢琴教学作为高校音乐专业的一门重要课程,在教学过程中教师需要意识到良好的心理素质是演奏钢琴的基础,因此需要做好对学生演奏心理的训练,在提高学生演奏心理素质的同时,提升学生的钢琴演奏表现力及演奏水平。基于此,本文首先分... 高校钢琴教学作为高校音乐专业的一门重要课程,在教学过程中教师需要意识到良好的心理素质是演奏钢琴的基础,因此需要做好对学生演奏心理的训练,在提高学生演奏心理素质的同时,提升学生的钢琴演奏表现力及演奏水平。基于此,本文首先分析了高校学生钢琴演奏心理的影响因素,随后又探讨了高校钢琴教学中演奏心理训练的重要性以及开展的有效方法。 展开更多
关键词 高校钢琴教学 演奏心理 影响因素 训练重要性 训练方法
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钢琴曲《夕阳箫鼓》的演奏分析与教学方法研究 被引量:1
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作者 刘晨颖 宁文燕 《戏剧之家》 2024年第4期193-195,共3页
钢琴曲《夕阳箫鼓》是我国钢琴音乐中的经典作品,也是中西结合的代表作品,对这首作品的演奏和教学进行分析可以加深我们对古曲《夕阳箫鼓》的认识和理解。本文运用文献研究法和音乐分析法对作曲家与创作背景进行研究,并结合中国乐器的... 钢琴曲《夕阳箫鼓》是我国钢琴音乐中的经典作品,也是中西结合的代表作品,对这首作品的演奏和教学进行分析可以加深我们对古曲《夕阳箫鼓》的认识和理解。本文运用文献研究法和音乐分析法对作曲家与创作背景进行研究,并结合中国乐器的演奏方法和国内外学者的研究,对该作品的演奏进行分析和介绍,并根据教学和演奏经验对作品的演奏提出个人见解,以期为该作品的演奏和教学提供参考。 展开更多
关键词 钢琴 黎英海 夕阳箫鼓 演奏分析 教学方法
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高校钢琴演奏教学方法探析——评《新时期钢琴教育教学与实践问题思考》 被引量:2
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作者 曾佳莉 《中国教育学刊》 CSSCI 2024年第5期I0036-I0036,共1页
随着素质教育理念的不断落实,高校钢琴教育也在不断开拓创新。《新时期钢琴教育教学与实践问题思考》一书对当前高校钢琴艺术教育的发展现状、教学方法、教学创新等进行了详细的阐述,以期提出钢琴艺术教育的新理论、新方法、新模式。钢... 随着素质教育理念的不断落实,高校钢琴教育也在不断开拓创新。《新时期钢琴教育教学与实践问题思考》一书对当前高校钢琴艺术教育的发展现状、教学方法、教学创新等进行了详细的阐述,以期提出钢琴艺术教育的新理论、新方法、新模式。钢琴教育教学的目的是通过系统的训练,帮助学生掌握钢琴演奏技巧,理解音乐理论知识和音乐作品,培养其音乐审美和表现能力。 展开更多
关键词 钢琴教育教学 钢琴艺术教育 高校钢琴教育 音乐审美 素质教育理念 钢琴演奏技巧 音乐作品 教学创新
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浅谈张朝钢琴作品集《中国旋律》在高校钢琴课堂中的教学与演奏 被引量:1
8
作者 熊文杰 《戏剧之家》 2024年第16期68-70,共3页
目前国内的高校钢琴课堂中,中国钢琴作品的学习明显不够,很多钢琴专业的同学不愿意演奏中国钢琴作品,认为中国钢琴作品不够“洋气”,因此我们要在钢琴教学、舞台实践中推广中国钢琴作品。张朝创作的《中国旋律》曲集融入了许多新的作曲... 目前国内的高校钢琴课堂中,中国钢琴作品的学习明显不够,很多钢琴专业的同学不愿意演奏中国钢琴作品,认为中国钢琴作品不够“洋气”,因此我们要在钢琴教学、舞台实践中推广中国钢琴作品。张朝创作的《中国旋律》曲集融入了许多新的作曲技法,将诸如流行、爵士以及印象派等元素与中国民族音乐风格相融合,能引起当代大学生的共鸣。学习这部作品可以提高高校学子对钢琴技巧的掌握水平,也能激发高校学子的爱国热情,推动他们继承和弘扬中国优秀传统文化。 展开更多
关键词 张朝 中国旋律 高校钢琴课堂 教学 演奏
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舒伯特《A大调钢琴奏鸣曲》的演奏及教学分析
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作者 古悦 《艺术评鉴》 2024年第10期93-98,共6页
《A大调钢琴奏鸣曲》D.664是舒伯特创作的一首钢琴奏鸣曲作品,具有鲜明的浪漫主义风格特征。首先,本文通过对该作品创作背景、曲式结构及和声语言的深入分析,以加深对作品的了解。其次,根据笔者个人演奏经验,探讨如何在演奏中把握所需... 《A大调钢琴奏鸣曲》D.664是舒伯特创作的一首钢琴奏鸣曲作品,具有鲜明的浪漫主义风格特征。首先,本文通过对该作品创作背景、曲式结构及和声语言的深入分析,以加深对作品的了解。其次,根据笔者个人演奏经验,探讨如何在演奏中把握所需演奏技巧,从而表现作品的音乐内涵,以及如何引导听众理解作品的情感走向。最后,本文将提供具体的教学建议,帮助学习者更好地了解这首作品的艺术表现。 展开更多
关键词 《A大调钢琴奏鸣曲》 钢琴演奏 音乐教学 演奏技巧
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钢琴演奏与教学中传统音乐文化的融合研究 被引量:1
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作者 王瑞旋 《剧影月报》 2024年第1期114-115,共2页
传统音乐文化是中华民族传统文化的关键构成部分,不仅体现了中华民族的情感意志和追求,而且反映了中华民族的伟大精神。在多元文化时代背景下,全世界各个国家的传统音乐文化都在不同程度上受到了外来音乐的冲击。面对多元文化的渗入,在... 传统音乐文化是中华民族传统文化的关键构成部分,不仅体现了中华民族的情感意志和追求,而且反映了中华民族的伟大精神。在多元文化时代背景下,全世界各个国家的传统音乐文化都在不同程度上受到了外来音乐的冲击。面对多元文化的渗入,在钢琴演奏与教学过程中,融合传统音乐文化,是保护并传承传统文化的重要途径,同时也是进一步推动民族化钢琴教学的需要。 展开更多
关键词 传统音乐文化 钢琴演奏教学 传承传统文化 外来音乐 钢琴教学 多元文化 中华民族传统文化 情感意志
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引思导学:钢琴演奏教学风格导向教学成果的走势关系
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作者 万丹丹 《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》 2024年第5期133-135,共3页
个人特质与流派、形成过程以及形成机制直接对教师的教学风格产生影响。而教学风格则在比较研究和培养策略等方面对学科的价值功能起到关键作用。此外,教学风格也会对学生的思维成果、个性展现产生深远影响,有必要从此视角来探讨教学方... 个人特质与流派、形成过程以及形成机制直接对教师的教学风格产生影响。而教学风格则在比较研究和培养策略等方面对学科的价值功能起到关键作用。此外,教学风格也会对学生的思维成果、个性展现产生深远影响,有必要从此视角来探讨教学方法、教学语言以及教学手段在不同教学风格中教学成果的体现。本文旨在理论联系实际的角度深入探讨钢琴演奏教学风格对学生学习体验和学习效果的影响,通过从整体上丰富教学风格研究的视角,探讨其综合作用,不断反思、调整和优化并提升教学风格研究的理论品性。 展开更多
关键词 钢琴演奏 教学风格 学习成效 关系
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钢琴教学中即兴演奏能力培养策略探究
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作者 费巧俏 薛俊伟 《艺术科技》 2024年第15期229-231,共3页
目的:文章探索在钢琴教学中培养学生即兴演奏能力的多样化策略,以改变传统钢琴教学中偏重技术、忽视创造性表现的不足,激发学生更深层次的音乐理解能力与表现力。方法:结合文献分析、教学实验与个案研究,设计并实践面向即兴演奏能力的... 目的:文章探索在钢琴教学中培养学生即兴演奏能力的多样化策略,以改变传统钢琴教学中偏重技术、忽视创造性表现的不足,激发学生更深层次的音乐理解能力与表现力。方法:结合文献分析、教学实验与个案研究,设计并实践面向即兴演奏能力的教学方案,涵盖听觉训练、和声理论、音乐风格掌握、模仿变奏练习和合作演奏五大环节。同时,通过课堂实验细致观察学生即兴演奏能力的提升,并从中提炼出更具实效性的教学策略。结果:经过系统化即兴训练,学生在听觉敏锐度、音乐结构理解、创新思维和自信表达方面取得了显著进步,能更为自如地掌握音乐风格,并在演奏中实现流畅、丰富的个性化表达。结论:培养即兴演奏能力能够促进钢琴学习者音乐素养的多维发展。科学合理的教学设计能够提升学生的即兴演奏能力,同时加深对音乐更具创意的理解与表达。即兴训练嵌入钢琴教学,能够有效拓展学生的艺术表现空间,为音乐教育的实践提供新的发展方向。 展开更多
关键词 钢琴教学 即兴演奏 音乐
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“融合式教学”理念下音乐师范生钢琴演奏技能培养的创新教学模式研究
13
作者 郭雨涵 《戏剧之家》 2024年第7期181-183,共3页
融合式教学理念强调,在教学过程中要将各种教学理念、教学资源、教学方法和教学策略进行融合,以实现教学效果的优化,但运用融合式教学模式指导师范生进行钢琴演奏教学改革的研究目前还比较少。笔者以融合式教学理念为指导,将“课程思政... 融合式教学理念强调,在教学过程中要将各种教学理念、教学资源、教学方法和教学策略进行融合,以实现教学效果的优化,但运用融合式教学模式指导师范生进行钢琴演奏教学改革的研究目前还比较少。笔者以融合式教学理念为指导,将“课程思政”“新文科”“OBE产出导向”“泛在学习范式”等理念合理融合,进行音乐师范生钢琴演奏教学理念、教学内容、教学方法、教学评价创新与改革,在切实提高音乐师范生钢琴演奏技能培养质量的同时,为钢琴演奏教学与实践开辟新的路径。 展开更多
关键词 融合式教学 音乐师范生 钢琴演奏 教学模式 创新
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“倾听—感受—理解”在钢琴表演艺术中的三位一体——浅谈费利克斯·布鲁门菲尔德钢琴教学实例的启示
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作者 李佳艺 《戏剧之家》 2024年第6期86-88,共3页
对作品音乐内涵的表达向来是钢琴表演艺术中奏者、教者、听者关注的重点。而表达音乐内涵能力之强弱,在于对作品“倾听—感受—理解”三方面的把握。20世纪时,费利克斯·布鲁门菲尔德已称三者是“同一过程中不可分割的、相互关联和... 对作品音乐内涵的表达向来是钢琴表演艺术中奏者、教者、听者关注的重点。而表达音乐内涵能力之强弱,在于对作品“倾听—感受—理解”三方面的把握。20世纪时,费利克斯·布鲁门菲尔德已称三者是“同一过程中不可分割的、相互关联和依存的几方面”②。在演奏与教学研究百花齐放的今天,三者在钢琴表演艺术中的三位一体早已成为共识。本文以费利克斯·布鲁门菲尔德的钢琴教学实例为例,旨在“论述—感受—理解”三位一体共识下的延伸思考,力求补足钢琴表演艺术中“倾听—感受—理解”三位一体宏观共识下的微观认知裂缝。 展开更多
关键词 费利克斯·布鲁门菲尔德 钢琴教学 钢琴演奏
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音乐师范生钢琴演奏课程教学建模的探索与实践研究
15
作者 郭雨涵 《戏剧之家》 2024年第17期178-180,共3页
相较于音乐表演专业学生,音乐师范生钢琴演奏水平较差,在入学前普遍存在弹奏训练不够系统、技术普遍薄弱,读谱精准度相对缺失,演奏技术分析、应用能力较弱,练琴目标不够明确等问题。这些不容忽视的问题,较大程度上影响了人才培养的进度... 相较于音乐表演专业学生,音乐师范生钢琴演奏水平较差,在入学前普遍存在弹奏训练不够系统、技术普遍薄弱,读谱精准度相对缺失,演奏技术分析、应用能力较弱,练琴目标不够明确等问题。这些不容忽视的问题,较大程度上影响了人才培养的进度和质量,也会对音乐师范生入职后开展中小学校园音乐教学、保证校园文艺活动的质量及有效落实“美育浸润行动计划”产生较大的限制。笔者认为,应以OBE产出导向理论为指导,从音乐师范生钢琴演奏技能培养的价值取向及演奏技能普遍薄弱的现实出发,运用教学建模的思想进行研究与实践,解决存在的问题。同时为音乐师范生钢琴演奏能力的培养及提高提供一定的理论与实践的参考。 展开更多
关键词 音乐师范生 钢琴演奏 教学建模
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课程思政视域下中国钢琴作品演奏与教学探索——以钢琴独奏曲《战台风》为例
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作者 吴婉舒 《艺术评鉴》 2024年第11期123-128,共6页
本文探讨了课程思政视域下,如何通过中国钢琴作品《战台风》的演奏与教学来培养学生的社会主义核心价值观。介绍了《战台风》的创作背景,并分析了其音乐本体,详细阐述了作品的演奏技巧和教学方法,并通过教案示例展示了如何将思政元素融... 本文探讨了课程思政视域下,如何通过中国钢琴作品《战台风》的演奏与教学来培养学生的社会主义核心价值观。介绍了《战台风》的创作背景,并分析了其音乐本体,详细阐述了作品的演奏技巧和教学方法,并通过教案示例展示了如何将思政元素融入钢琴教学中,提升学生的艺术修养,同时激发民族自豪感和历史使命感。 展开更多
关键词 课程思政 战台风 钢琴演奏教学 中国钢琴作品
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培养创新思维与即兴演奏能力的高中钢琴教学策略
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作者 王婷 《炫动漫》 2024年第18期0280-0282,共3页
在高中钢琴教学中,培养学生的创新思维与即兴演奏能力是提升音乐素养和艺术表达的重要途径。通过引导学生在固定乐谱之外探索新的演奏方式,可以激发他们的创造力和对音乐的独特理解。在教学过程中,教师应注重营造一个鼓励自由表达与创... 在高中钢琴教学中,培养学生的创新思维与即兴演奏能力是提升音乐素养和艺术表达的重要途径。通过引导学生在固定乐谱之外探索新的演奏方式,可以激发他们的创造力和对音乐的独特理解。在教学过程中,教师应注重营造一个鼓励自由表达与创新的环境,并通过各种实践活动,如即兴创作、合作演奏等,帮助学生打破常规思维模式,提升即兴演奏能力。这种教学策略不仅有助于学生在音乐上的全面发展,还能培养他们在其他领域的创新能力和问题解决能力。最终,高中钢琴教学的目标应是培养能够独立思考、勇于尝试的音乐人才,而不是仅仅掌握技术技巧的演奏者。 展开更多
关键词 创新思维 即兴演奏 高中钢琴教学 音乐素养 教学策略
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高职钢琴演奏混合式教学模式的应用策略
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作者 王菁滢 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第9期0150-0153,共4页
本研究探讨了高职钢琴演奏领域中混合式教学模式的应用,混合式教学将传统面对面教学与现代网络技术相结合,弥补了传统教学的局限性,提供了多样化的学习资源,培养了学生的自主学习能力,并促进了学生的学术交流和合作精神。本文深入阐述... 本研究探讨了高职钢琴演奏领域中混合式教学模式的应用,混合式教学将传统面对面教学与现代网络技术相结合,弥补了传统教学的局限性,提供了多样化的学习资源,培养了学生的自主学习能力,并促进了学生的学术交流和合作精神。本文深入阐述了融合教学理念及其诸多优势,其有效地填补了传统课堂教育的不足,提供给学子们多样化的学习资源,同时对于助力自学能力提高也显著帮助。针对高职钢琴教学的定制化需求,本文深入讨论了混合式教学法的实施方法,涵盖线上及线下混合的教育素材,制定个性化教学方案,激发网络交流与合作,以及执行定期教学评价和提供反馈等多个方面。 展开更多
关键词 高职 钢琴演奏 混合式教学
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我院成功举办“第二届国际钢琴教学法艺术节”
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作者 《北方音乐》 2024年第2期F0003-F0003,共1页
2023年10月24-28日,在哈尔滨音乐学院举行了“2023·哈尔滨音乐学院国际钢琴教学法艺术节”。艺术节由哈音特聘教授赵小红担任艺术总监,以哈音钢琴系为依托,并聘请国内外相关领域专家出席。艺术节有五大板块——(一)四场学术讲座:... 2023年10月24-28日,在哈尔滨音乐学院举行了“2023·哈尔滨音乐学院国际钢琴教学法艺术节”。艺术节由哈音特聘教授赵小红担任艺术总监,以哈音钢琴系为依托,并聘请国内外相关领域专家出席。艺术节有五大板块——(一)四场学术讲座:分别由杨燕迪教授、克里斯托弗·马登博士(Dr.Christopher Madden)、孔嘉宁教授、钢琴家马蒂·雷卡里奥(MatiRaekallio),分别从钢琴作曲家及作品接受史与钢琴演奏技巧等视角,做出分享。 展开更多
关键词 钢琴 钢琴教学 艺术总监 领域专家 克里斯托弗 学术讲座 钢琴演奏技巧 艺术
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钢琴曲作品《降E大调第五钢琴协奏曲》的演奏技巧与教学策略
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作者 裴徵 《中国音乐剧》 2024年第3期49-52,共4页
《降E大调第五钢琴协奏曲》被视为是贝多芬音乐风格成熟时期的巅峰之作,代表着贝多芬在协奏曲交响乐创作中的最高成就,该曲整体结构工整、富于变化、宏伟华丽,不仅是研究古典风格与浪漫风格交替时期音乐发展的典型作品,也是探究音乐他... 《降E大调第五钢琴协奏曲》被视为是贝多芬音乐风格成熟时期的巅峰之作,代表着贝多芬在协奏曲交响乐创作中的最高成就,该曲整体结构工整、富于变化、宏伟华丽,不仅是研究古典风格与浪漫风格交替时期音乐发展的典型作品,也是探究音乐他律论在演奏时所使用音乐技巧的代表性创作。贝多芬曾将《降E大调第五钢琴协奏曲》的手稿作为私人教材,用来教导学生进行作曲练习;德国作曲家卡尔·菲利普·埃马努埃尔·巴赫(C·P·E·Bach)也在1962年出版的《纯正的键盘演奏艺术实践》一书中将这首协奏曲作为演奏理论与实践的案例,面对音乐专业的学生进行音乐表演的传授。这些实践,使得这一协奏曲的总谱逐渐演化为一部难度循序渐进的教科书,为音乐学校以及音乐教师所广泛使用。本文中对于贝多芬钢琴作品《降E大调第五钢琴协奏曲》的演奏与教学分析,旨在从音乐教育者的角度出发,以协奏曲的作品特征作为切入点,对其在当代中国教学语境下的演奏技巧以及教学策略进行探究与分析,为其演绎与发展提供具有本土化、现代化特质的创新实践内容。 展开更多
关键词 贝多芬 降E大调第五钢琴协奏曲 演奏技巧 教学创新
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