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高师钢琴识记策略教学模式研究
被引量:
1
1
作者
田许生
《音乐时空》
2015年第12期174-174,共1页
钢琴识记是每一位钢琴学习者、表演者和教育者必须具备的能力,合适的培养和训练可以培育良好的钢琴识记能力。然而,钢琴识记能力的培养需要遵循音乐记忆的发展的相应规律,需要采取适当的方法对学生进行培养和训练,才能使得学生的钢琴识...
钢琴识记是每一位钢琴学习者、表演者和教育者必须具备的能力,合适的培养和训练可以培育良好的钢琴识记能力。然而,钢琴识记能力的培养需要遵循音乐记忆的发展的相应规律,需要采取适当的方法对学生进行培养和训练,才能使得学生的钢琴识记能力水平不断提高。
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关键词
钢琴识记
策略教学
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职称材料
题名
高师钢琴识记策略教学模式研究
被引量:
1
1
作者
田许生
机构
华中师范大学音乐学院
出处
《音乐时空》
2015年第12期174-174,共1页
文摘
钢琴识记是每一位钢琴学习者、表演者和教育者必须具备的能力,合适的培养和训练可以培育良好的钢琴识记能力。然而,钢琴识记能力的培养需要遵循音乐记忆的发展的相应规律,需要采取适当的方法对学生进行培养和训练,才能使得学生的钢琴识记能力水平不断提高。
关键词
钢琴识记
策略教学
分类号
J624.1 [艺术—音乐]
G652 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
高师钢琴识记策略教学模式研究
田许生
《音乐时空》
2015
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