基于SPOC模式的留学生钢筋混凝土原理混合式教学探索

钢筋混凝土原理是土木工程专业留学生的核心课程,主要讲述钢筋混凝土结构设计理论及其实践应用。该课程既深入理论研究,又紧密联系工程实践,旨在培养学生坚实的理论基础与解决实际问题的能力。而且,该课程对于后续专业课程的学习及毕业设计的实施具有重要意义。然而,目前留学生教学中主要存在语言障碍,数学、力学基础薄弱,专业课教材的匮乏等问题,制约了该课程的教学效果。为了打破这一局面,借助SPOC的翻转课堂教学方式,探索针对留学生钢筋混凝土原理课程的教学模式,以工程教育认证中的OBE理念为指导,实现知识传授和知识内化教学顺序的翻转,从而激发学生主动学习的意愿,拓展学生能力培养的有效途径,提升土木工程专业留学生的专业素养和就业能力。

问题导向与成果导向相融合的钢筋混凝土结构设计原理课程教案设计

综合考虑钢筋混凝土结构设计原理课程章节内容较多的问题,进行合理的课程教案设计是目前较好地教授这门课的方法之一。首先,基于问题导向,总结各章节教学内容需要解决的关键问题;然后,基于成果导向,以问题导向中的各个关键问题为教学成果,开展各个章节的教案设计;最后,将钢筋混凝土结构设计原理课程中的主要章节内容整理成易于教学的教案,从而提升教师的教学能力和提高学生接受知识的能力。问题导向与成果导向相融合的教案设计方法可为土木工程专业其他相关课程的教案设计提供参考。

“钢筋混凝土结构原理”混合式教学模式改革与实践

以互联网为平台的信息技术的飞速发展,带来了教育系统的全面变革,信息时代对土木工程科技人才的知识、能力和素质要求进一步提升,传统的课堂教学已不能满足学生对知识的渴求以及时代对土木工程复合型科技人才的需求。针对土木工程专业“钢筋混凝土结构原理”核心课程的地位和理论性、实践性强的特点,以及学生任职岗位的特点,在课程资源全面建设的基础上,实行线上线下混合式教学模式改革,以激发学生的主动性和创造性,培养具有扎实理论基础、较强知识应用能力、良好创新能力的复合型土木工程科技人才。

基于本体论的钢筋混凝土结构设计原理课程教学内容的贝叶斯拓展

钢筋混凝土结构设计原理课程具有概念多、内容多、符号多和公式多的特点,如何进行有效的学习、教学及拓展成为课程教学改革的重点。引入本体论的哲学概念和本体模型的建模步骤,将该课程的主要教学内容与本体论融合,建立课程各主要教学内容的精细化本体模型。考虑到贝叶斯思维可以更新和提高人们对客观世界的认识水平,结合该课程主要教学内容的本体模型和服役钢筋混凝土构件的相关信息,采用贝叶斯方法实现本体模型的拓展,加深学生对课程内容的掌握和了解,提升学生专业认知能力,提高教学质量,为土木工程专业相关课程提供一种新的可供参考的教学方法。

钢筋混凝土结构设计原理课程教学探讨

钢筋混凝土结构设计原理是港口航道工程专业的一门专业基础课,与工程实际联系紧密,对培养学生掌握基本理论、专业技能和解决实际工程问题的能力有着重要作用。教师在教学中不仅要传授混凝土结构的基本原理,更重要的是通过课程教学培养学生的工程能力,包括研究能力、实践能力、文字表达能力等。文章从教学总体设计、教学及考核方法的改革、重视实践教学过程的管理、实验和规范的应用等方面进行了深入探讨,并提出了合理化建议。

“钢筋混凝土结构设计原理”课程教学方法研究

"钢筋混凝土结构设计原理"课程是土木工程专业的主要专业课,其具有涉及内容较多,知识覆盖面较广、实践性强的特点.本文从该课程的研究对象入手,阐述了课程的特点,分析了教学过程中存在的一些问题,结合教学过程中的体会,提出了3种改进方法,应用后表明这些方法对提高教学质量是十分有效的.

钢筋混凝土结构设计原理课堂教学的探讨

"钢筋混凝土结构设计原理"课程是土木工程专业的主要专业课,是一门理论向实践转化的学科。本文在分析该课程特点的基础上,结合教学过程中的体会,对课堂教学方法进行了深入探讨,从而有效提高课堂的教学效果。

基于应用型的“钢筋混凝土结构原理”课程教学改革探讨

文章结合应用型人才的培养目标,依据"钢筋混凝土结构原理"的课程特点,从注重培养教师队伍、优化教学内容、改进教学模式、促使理论教学与实践活动的有机结合和改革考核方式几个方面探讨了应用型钢筋混凝土结构原理课程教学改革。

地质工程专业钢筋混凝土结构原理课程教学研究

通过对地质工程专业与土木工程专业《钢筋混凝土结构原理》课程教学的对比分析及调查研究,介绍了该课程在非土木工程专业教学中存在的问题,基于课程思政及工程教育认证的要求,针对性地在课时调整、教学内容、教学目标、教学手段方面进行了教学改革。实践结果表明,教学改革效果良好,学生学习的主动性显著提高,但也存在着课后线上课程完成度不一的问题。

水利工程钢筋混凝土施工结构分析--评《水工钢筋混凝土结构学》

水利工程钢筋混凝土结构设计原理是高等学校土木工程专业和水利专业的专业基础课,目的是通过对该课程的学习,让学生学到并掌握水利建筑行业有关钢筋混凝土的知识与技能,促使我国水工行业钢筋混凝土结构设计更加规范化与合理化,进而达到土木工程专业和水利专业学生的培养目标。《水工钢筋混凝土结构学》(第5版)是由河海大学、武汉大学、大连理工大学、郑州大学等高校联合编写,于2016年由中国水利水电出版社出版的一本著作,是一本不可多得的关于水工混凝土结构设计的优秀教材。该书主要有以下几个特点。

MATLAB在钢筋混凝土基本原理教学中的应用

钢筋混凝土基本原理作为土木类专业的一门核心基础课程,因其理论深度和公式推导的复杂性,使学生在学习过程中感到困惑和挑战,从而影响了整体的教学效果。为了提升教学质量,增加课程的吸引力和实用性,引入MATLAB软件进行教学成为一个值得尝试的方法。通过MATLAB软件对双筋混凝土梁的正截面设计和非对称配筋矩形截面小偏心受压构件设计进行仿真。将理论教学与MATLAB软件仿真相结合,不仅提高了课程的教学效果,也为学生的未来发展奠定了坚实的基础。

“混凝土结构”课程教学中的“数值模拟”应用

一些钢筋混凝土构件应力状况实验教学因实验条件的限制而难以进行,影响了教学质量。通过有限元软件'数值模拟'建立钢筋混凝土构件的三维模型,可以直观地表现试件荷载作用下的裂缝开展、混凝土和钢筋应力状况,较好地解决了这一难题。本研究对用有限元软件建立的钢筋混凝土数值模型的受弯、受剪和受扭这三种工况中的关键问题展开分析,其结果展现了结构实验中无法观察到的内部细节,使学生能够清晰直观地了解钢筋混凝土构件的破坏过程及内部应力状态,从而更深刻地理解相关理论。