激励是开启小学生语文阅读的“金钥匙”

小学生阅读语文不能再是老师死板式的灌输,也不能就是草率了事之形式上的热热闹闹,而应当是比较现实的充满自主的学生阅读基础上的感悟。本文作者将激励作为开启小学生语文阅读之"金钥匙"的思考和实践值得人们思考。

基于单稳态多谐振荡器的儿童床头灯自动关断装置

成人使用的读书床头灯让儿童来使用是很不安全的,设计一个低压、可自动定时关断的儿童专用床头灯,工频变压器提供降压供电,使12V低压灯泡点亮,由晶体管的通断来控制灯泡点亮与否,晶体管的通断由555时基电路配合RC定时电路控制;利用555时基电路实现单稳态触发器功能,通过开启钥匙的关断、再开启供电电源(低压)使555时基电路进入下一个单稳态,从而实现单稳态多谐振荡器的工作特性。

让音乐课在创新中发展

音乐要创新不是一个简单的问题，它需要创新教学内容，优化教学过程，更大限度的激发学生学习音乐的兴趣。因此我们在搞好课堂教育同时，也要大力开展组织音乐创新活动。它会使音乐的独特魅力得到发挥，学生们的创造思维得到发展，更好的引导学生如何欣赏音乐。并从三个方面阐述：一、音乐课淡化技能训练，重视情感培养。二、从流行音乐入手引向民族音乐，使音乐艺术活动发展到爱国主义教育。三、在音乐创造中培养学生个性，促进身心发展，丰富情感体验，培养高素质人才。