江西虾脊兰属一新变型——异钩距虾脊兰

描述了产自江西的兰科(Orchidaceae)虾脊兰属(Calanthe R.Br.)植物一新变型——异钩距虾脊兰(Calanthegraciliflora f.jiangxiensis B.Li,L.J.Kong et B.Y.Yang),并绘制了线条图。该新变型与原变型钩距虾脊兰(C.graciliflora Hayata)的主要区别为距末端分裂为2个不等的短尖。

钩距虾脊兰ISSR-PCR反应体系的建立与优化

[目的]为钩距虾脊兰种质资源研究奠定基础。[方法]以钩距虾脊兰为试验材料,利用改良的CTAB法提取钩距虾脊兰基因组DNA,并对影响ISSR扩增反应的各因素进行优化。[结果]获得了高质量的钩距虾脊兰基因组DNA;同时,建立了最适的钩距虾脊兰ISSR-PCR体系,即25μl PCR反应体积中,2.5μl 10×PCR buffer,2.0 mmol/L MgCl2,100 ng模板DNA,240μmol/L dNTPs,1.75 UTaqDNA聚合酶,0.4μmol/L引物;最佳扩增程序为94℃预变性5 min,然后进行40个循环:94℃变性30 s,复性温度根据各引物的TM值略低1～2℃,30 s,72℃延伸50 s,循环结束后72℃延伸7 min,4℃保存。[结论]这一优化系统的建立为进一步利用ISSR分子标记技术进行钩距虾脊兰遗传多样性研究提供了基础。

冬日健康巧扮“绿”

室内适当的摆放绿色植物,不仅可以起到装饰作用,还能改善局部环境的湿度、温度和空气质量,因此在空气污染严重的今天,很多人都非常注重居室中植物的摆放。北方的冬天温度较低,怎样才能既营造一个清新、温暖、典雅、生机勃勃的氛围,令全家人在雪花飘飘的冬季感到丝丝春意,又能让花健康的生长呢?

巧用植物净化空气

一、除苯植物 常春藤,别称枫荷梨藤、洋长春藤等,是一种颇为流行的室内大型盆栽花木,尤其在较宽阔的客厅、书房、起居室内摆放,不仅能作为点缀,还对净化空气有一定作用。常春藤的叶子可以净化室内空气、吸收由家具及装修散发出的苯、甲醛等有害气体,为人体健康带来极大的好处。铁树为常绿木本,由于其为常绿木本的特性,因此能为家中的空气净化带来良好的效果。

寄生虫的巨噬细胞迁移抑制因子对宿主免疫调节的研究进展

寄生虫是引起人类和动物疾病的重要病原之一,其在宿主体内或体表寄生时会通过产生分泌物/排泄物(Excretory-secretory products,ES)来调节宿主免疫反应,从而利于自身存活。巨噬细胞迁移抑制因子(Macrophage migration inhibitory factor,MIF)属于寄生虫的排泄/分泌物质之一,其作为一种进化上高度保守的蛋白,具有促炎和调节宿主免疫反应等多种功能[1-3]。研究发现MIF不仅能抑制巨噬细胞的随机移动,使之活化、增生并集聚在炎症局部位置,加强其吞噬和粘附能力等,还可以促进多种细胞因子的生成,如TNF-琢、IFN-酌、IL-1茁、IL-6、IL-8、IL-12、巨噬细胞炎性蛋白2(MIP-2)、环氧合酶2(COX2)、NO等[4]。此外MIF被证明能拮抗糖皮质激素等类固醇抑制炎性因子分泌的功能,上调Th2型并下调Th1型免疫反应,从而利于寄生虫在宿主体内长期生存[4];同时,寄生虫源MIF在宿主的先天性和获得性免疫系统的防御和应激反应中也起到重要影响[5]。

产单核细胞李斯特菌p60蛋白N端肽聚糖结合基序在枯草芽孢杆菌中的表达

目的:构建产单核细胞李斯特菌胞外蛋白p60的N端肽聚糖结合基序(p60-N)表达载体,实现其在枯草芽孢杆菌中的分泌表达。方法:将目标基因克隆到表达载体pHT43中获得重组载体pHT43-p60-N,转化枯草芽孢杆菌WB800N获得重组工程菌株WB800N/pHT43-p60-N,在此基础上考察IPTG浓度、培养基、表达时间和温度等条件对目标蛋白表达的影响。结果:p60-N蛋白可在枯草芽孢杆菌中分泌表达,与鼠李糖乳杆菌形成的革兰阳性增强基(GEM)颗粒特异性结合,具有与天然蛋白类似的生物学活性。用GB培养基,在37℃下,加入终浓度为0.2 mmol/L的IPTG诱导12~20 h,表达量提高到28 mg/L。结论:实现了p60蛋白N端基序在枯草芽孢杆菌中的分泌表达,为进一步研究以该蛋白为基础的细菌样颗粒疫苗奠定了基础。

初中生物实验中扦插材料的选择初探

中华人民共和国教育部制定的《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中指出:让每一个学生通过学习,能够对生物学产生更浓厚的兴趣,对生物学知识有更深入的了解;更关注学生已有的生活经验,更强调学生的主动学习。那么,给学生创设动手实践的平台一方面能增加学生对生物学的学习兴趣,另一方面学生可以掌握一些基本的操作技能。植物扦插实验是课标中的第7个主题'生物的生殖、发育和遗传'中的内容,要求学生动手尝试植物的扦插。