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回归本土资源教育的原点——浅谈幼儿园“亲水”课程中核心素养的落地
1
作者
曹剑月
《基础教育论坛》
2021年第31期84-85,共2页
东钱湖有着悠久的文化和丰富的水域资源。幼儿园“亲水”课程旨在了解、传承“钱湖文化”,开展戏水活动,增强幼儿节水、爱水、护水的意识。在“钱湖文化”的熏陶下,结合“亲水”活动,让幼儿追趣探究,在提升幼儿探究能力的同时,发展幼儿...
东钱湖有着悠久的文化和丰富的水域资源。幼儿园“亲水”课程旨在了解、传承“钱湖文化”,开展戏水活动,增强幼儿节水、爱水、护水的意识。在“钱湖文化”的熏陶下,结合“亲水”活动,让幼儿追趣探究,在提升幼儿探究能力的同时,发展幼儿克服困难的勇气和意志力,对幼儿的社会性发展有深远影响。
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关键词
本土资源
教育原点
钱湖文化
“亲水”课程
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题名
回归本土资源教育的原点——浅谈幼儿园“亲水”课程中核心素养的落地
1
作者
曹剑月
机构
浙江省宁波市东钱湖镇东湖观邸幼儿园
出处
《基础教育论坛》
2021年第31期84-85,共2页
文摘
东钱湖有着悠久的文化和丰富的水域资源。幼儿园“亲水”课程旨在了解、传承“钱湖文化”,开展戏水活动,增强幼儿节水、爱水、护水的意识。在“钱湖文化”的熏陶下,结合“亲水”活动,让幼儿追趣探究,在提升幼儿探究能力的同时,发展幼儿克服困难的勇气和意志力,对幼儿的社会性发展有深远影响。
关键词
本土资源
教育原点
钱湖文化
“亲水”课程
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
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1
回归本土资源教育的原点——浅谈幼儿园“亲水”课程中核心素养的落地
曹剑月
《基础教育论坛》
2021
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