浅谈培养卓越化学教师习题钻研能力

当今,化学教师专业发展上还是存在一些问题,结合韩山师范学院2014级化学卓越师范班培养方案,提出成就卓越化学教师的具体建议:青年教师自身应加强习题钻研能力的培养。

辅导员核心职业能力建设探析

在综述国内关于辅导员队伍职业能力建设研究的基础上,针对存在的问题,结合教育部对辅导员职业能力标准的要求,首次提出辅导员所应具有的三种核心职业能力:职业化层面的"融合能力"、专业化层面的"钻研能力"和专家化层面的"(马克思主义信仰)引领能力",并对这三种核心职业能力进行了理论分析、概念阐释和关系界定。最后,围绕辅导员承担着的"成己"与"成物"双重责任,提出了"构建矩阵式辅导员团队"工作模式和"构建围绕马克思主义信仰主要内容与结构与中华优秀传统文化相结合"的引领模式,以将辅导员核心职业能力建设落到实处。

论中学语文教学中的能力培养

在中学语文教学中，培养学生的理解运用能力、钻研能力、辨析能力、迁移能力以及独立思考的能力，是提高教学效率，减轻师生负担的根本保证，也是语文教学改革至为重要的课题。

小课题研究提升小学教师研究能力

在新课程实施的背景下,要求教师具备钻研能力,积极开展课题研究,不断提高自身的专业水平。我们以“问题即课题,教学即研究,成长即成果”的思路,以小课题研究为载体进行课堂教学改革,研究教学方法,极大地促进教科研的开展,提升教师的研究能力。

师范生钻研小学数学教材存在的问题与对策

指出了师范学生钻研小学数学教材存在的问题，提出了结合小学教材学习基础知识、《小学数学基础理论》、搞好教法课教学是克服上述问题的有效途径．

浅谈青年教师在物理教学中的基本功

每年都有许多的年轻教师走上教师岗位,他们怀着满腔的热情,有着丰富的知识,但几年过去了,有的教师并不受学生的欢迎。所以要想成为一名受学生欢迎的教师,必须要有扎实的基本功。

面向基础教育 加大中文师能培养力度

中学语文教学落后的局面不但与教师素质有直接关系,而且也与高师中文教育偏离培养目标,对师能培养的重视不够有着必然的联系。因此,高师中文教育一定要面向中学语文教学实际,培养师范生的师能,高师教师也应在各自的教学中时刻注重对学生师能的培养,对师范生技能训练和师能培养既不能只交给几门基础教育课不管,也不能无选择地面面俱到.而应在注重全面发展的基础上.重点培养备课能力.在备课能力上重点培养理解和钻研教材的能力。

面向基础教育 加大中文师能培养力度

中学语文教学落后的局面不但与教师素质有直接关系,而且也与高师中文教育偏离培养目标,对师能培养的重视不够有着必然的联系.因此,高师中文教育一定要面向中学语文教学实际,培养师范生的师能,高师教师也应在各自的教学中时刻注重对学生师能的培养.对师范生技能训练和师能培养既不能只交给几门基础教育课不管,也不能无选择地面面俱到,而应在注重全面发展的基础上,重点培养备课能力,在备课能力上重点培养理解和钻研教材的能力.

研究有效教学策略 提高阅读教学效率

阅读教学的效率一直不高，这不仅跟教师钻研教材能力、驾驭课堂能力、缺乏语文意识有关，而且跟教师们缺乏有效的阅读教学策略有关。下面结合具体的教学案例谈谈阅读教学的策略。

谈教师素质综合化

本文就如何适应知识经济时代的需要 ,指出教育要与时代合拍 ,关键是要塑造一批高素质的教师 ,新的时代赋予教师新的任务 ,同时也对教师的素质提出新的要求———素质综合化。

实训教学课程改革浅析——南京制药厂实习心得及对我校实训基地改革几点建议

教师下制药厂实习,不但可以提升自己的业务水平,可以了解企业最先进的技术,前沿的工艺科技,也对企业文化又更深层次的体会。职业学校课程改革,校企合作是必经之路,而校企合作的契合点也必须是通过双方深层次交流才能发觉到。本次实习,也是带着更多的调研任务,从技能层面找到学校课程改革的方向。