高中文言文注释商榷数则

人民教育出版社新版高中语文课本与1998年的人教版高中语文课本文言文注释有多处作了改动,使注释更加精当、明确,有些甚至是纠错。但笔者发现有些不甚妥当的注释仍然没作修改,这里从几个方面探讨,敬请方家指正。

血色罗裙今不见 琵琶一曲恨绵绵

翻开白居易的诗篇,《琵琶行并序》历来被人称道,也自然成为中学语文教材的经典篇目。随着时代的发展,这篇诗文相关的理解与阐释也在逐渐发生变化。但无论怎样变化,关于琵琶女形象的理解是一个极其重要的话题。提到琵琶女形象,大多数人第一反应是＂千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面＂,好一个内敛、羞赧、自重的女子形象,她完全符合历史文化对中国女子的审美标准;

浅析《琵琶行》知音之遇中的人文关怀

《琵琶行》是白居易的一首可以与《长恨歌》比肩的著名长篇叙事诗,通过对琵琶声的欣赏以及对琵琶女天涯沦落身世的同病相怜,表现了白居易打破世俗的偏见,对一个地位低下的歌女真正地尊重、同情、理解、欣赏,渗透着强烈的人文关怀。《琵琶行》是白居易一首著名的长篇叙事诗,也是唐朝乃至中国诗歌史上的名篇。一个仕人与一个歌女真诚地相怜相惜,互视知音,打破世俗的偏见,打破阶级、地位的差距,在"

部编中学语文课本通假字110例

通假字是古代汉语词汇中重要的组成部分。通假字是通用字和假借字的合称。凡两个读音相同或相近、意义也相通的字,古代可以写这个,也可以写那个,叫做通用。如“反”通“返”,“知”通“智”凡两个读音相同或相近而意义不同的字,古代有时可以借代,叫做假借。如“逝将去女”中“逝”字借来代替“誓”的意义,借用的字“逝”叫假借字,被代替的字“誓”叫正字或本字。

蔬菜的性格

蔬菜是有性格的。我所说的蔬菜包括瓜、豆和叶菜。蔬菜的性格表现在根上、茎上、叶上、花上、果上,表现在蔬菜的成长过程中,也会变。蔬菜的性格在花朵上表现最鲜明。宋代无门慧开禅师《无门关》诗偈云“：春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头,便是人间好时节。”而菜园花事繁盛,

通假字认定需谨慎

在鲁人版高中语文必修教材中,有四个字编者将其认定为通假字,笔者以为不妥。下面略陈鄙陋,以期与编者商榷,也希望得到方家的批评与指正。一、钿头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污。（《琵琶行》）篦,通＂鎞＂《说文新附》：＂篦,导也。今俗谓之篦。＂郑珍《新附考》：＂今眉篦、插头篦皆作此。

近代江西词话(三)

胡雪抱(一八八二—一九二七),名元轸,字孟舆,号穆庐,又号雪抱,以号行。都昌人。师从同光体闽派著名诗人沈瑜庆。光绪间优贡,往京师考进士未中,授广东监经历不就。民国初年寓居南昌,与王浩、汪辟疆等交往密切。应胡思敬之约参加刊刻《豫章丛书》,后往景德镇珠山书馆教读。著有《昭琴馆诗文小录》、《昭琴馆诗存》。刘未林诗云:‘我喜压装有佳句,鄱湖仰视秋星横。’雪抱‘曩好填小令。原集存百余阕,汇成《锦瑟词》一卷,顷亦飘零海上,任天演之淘汰矣。’集中《菩萨蛮·回文小令二阕》云:‘翠奁春锁花痕碎,碎痕花锁春奁翠。眉黛画教谁,谁教画黛眉?浥香寒处立,立处寒香浥。鸦鬓侧身斜,斜身侧鸦鬓’;‘媚人如意花时戏,戏时花意如人媚。欢笑共来看,看来共笑欢。钿头钗落徧,徧落钗头钿。衣彩化云飞,飞云化彩衣。’此因见桂君伯华香奁体小令二阕,缘情绮靡,萦纡回抱,因傚而作。原作:‘月斜迷梦春城隔,寒烛画楼残。许时同密语,老尽费疑猜。’画黛眉用东汉张敞为夫人画眉故事。末句化自晏几道《临江仙》:‘当时明月在,曾照彩云归。’

生死河(节选)

《生死河》讲述了"大时代"里凄凉的"小命运"。诡异的死后重生、跨越前世今生的爱恋、令人发指的犯罪、完美无缺的复仇……而其最核心的部分却是温暖和救赎,仿佛黑暗绝望中的一丝微光———即使所有人抛弃了你,你对世界彻底绝望,但还是要活着!因为那个最爱你的人说:你必须等待我长大!诡异的复仇少年、惨烈的凶案、奇诡的命运、惊心动魄的复仇、凄惨的爱情……

《琵琶行》里的大唐“时尚范儿”

前不久,迪士尼电影《花木兰》发布了预告片。片中,木兰相亲时略显怪异的妆容引来了网友热议。额头上那一抹鲜艳的黄色,当中抢眼的花印,脸颊的两坨大红胭脂,这些都是和木兰同时代的、魏晋南北朝时期的姑娘们喜欢的妆容。其中有一些,一直流行到了唐代,并发展至鼎盛。