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“循环实验”模式在中学化学实验教学中的应用初探——以铁元素的循环实验为例
1
作者
田伟东
乌云
《化学教与学(下半月)》
2020年第6期81-82,共2页
“循环实验”模式,是指在中学化学实验教学中,将上一个实验产物或实验废弃物作于下一个实验的原材料,以达到实验资源的循环利用和减少化学实验废弃物的排放目的的、符合绿色化学思想的一种模式。以中学化学实验教学中铁元素的循环使用为...
“循环实验”模式,是指在中学化学实验教学中,将上一个实验产物或实验废弃物作于下一个实验的原材料,以达到实验资源的循环利用和减少化学实验废弃物的排放目的的、符合绿色化学思想的一种模式。以中学化学实验教学中铁元素的循环使用为例,与传统常规实验相比,“循环实验”将实验中铁元素循环再利用,减少了实验教学中所产生的实验废弃物,达到了实验资源的整合再利用,延长实验药品的使用周期,降低了实验成本及废弃物处理成本,有利于构建安全美丽的校园环境。
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关键词
中学化学实验教学
“
循环
实验”模式
铁元素的循环利用
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职称材料
题名
“循环实验”模式在中学化学实验教学中的应用初探——以铁元素的循环实验为例
1
作者
田伟东
乌云
机构
内蒙古师范大学
出处
《化学教与学(下半月)》
2020年第6期81-82,共2页
文摘
“循环实验”模式,是指在中学化学实验教学中,将上一个实验产物或实验废弃物作于下一个实验的原材料,以达到实验资源的循环利用和减少化学实验废弃物的排放目的的、符合绿色化学思想的一种模式。以中学化学实验教学中铁元素的循环使用为例,与传统常规实验相比,“循环实验”将实验中铁元素循环再利用,减少了实验教学中所产生的实验废弃物,达到了实验资源的整合再利用,延长实验药品的使用周期,降低了实验成本及废弃物处理成本,有利于构建安全美丽的校园环境。
关键词
中学化学实验教学
“
循环
实验”模式
铁元素的循环利用
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
“循环实验”模式在中学化学实验教学中的应用初探——以铁元素的循环实验为例
田伟东
乌云
《化学教与学(下半月)》
2020
0
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