基于信息技术混合应用的铁路桥梁课程线上教学

为了提高铁路桥梁课程线上教学效率,组织好教学、培养好学生,文章首先对线上教学平台进行了概述,然后提出了基于信息技术混合应用的铁路桥梁课程线上教学策略,最后对基于信息技术混合应用的铁路桥梁课程线上教学进行了反思。

探讨高职铁路桥梁施工与维护课程教学改革

高职院校,承担了为社会培养技术型人才的重任,我国诸多行业发展,都离不开高职学生的努力。尤其是在我国铁路桥梁工程事业不断发展的背景下,很多高职院校开设了铁路桥梁施工与维护专业课程,旨在培养更多的铁路桥梁建设性人才。我国的铁路运输事业得到快速发展,需要更多专业性人才投入到我国铁路事业发展与建设中。因此,从该视角下进行分析可以发现,高职院校所开设的铁路桥梁施工与维护课程就显得十分必要。同时,在新一轮课程改革背景下,对院校的课程设置提出了更高的要求,需要高职院校在进行课程与教学上进行优化,确保能够培养出更多符合社会需要的技术型人才。因此,本文就关于高职铁路桥梁施工与维护课程教学改革展开研究,并提出相应的实施策略。

高职铁道工程技术专业课评价方式改革的实践——以铁路桥梁施工与维护课程为例

课程评价方式改革是高职教育课程改革的重要内容之一。通过总结近年来高职课程评价方式改革的成果与不足,分析过程性评价和终结性考核的特点,建议高职铁道工程技术专业课的评价要过程性评价与终结性考核相结合。以铁路桥梁施工与维护课为例,介绍了上述评价理念在课程评价中的应用以及评价内容和方法。

高职铁路桥梁施工与维护课程教学改革实践

铁路桥梁施工与维护课程是高职铁道工程技术专业的一门专业核心课程。随着社会的发展,学生的认知方式发生了较大变化。为适应这种新变化,更好地培养学生铁路桥梁与施工维护领域的专业能力、实践能力及工程创新能力,对该课程需要进一步进行改革。在综合分析现行铁路桥梁施工与维护课程教学中存在问题的基础上,着重对课程教学内容、方法、手段和评价方式等方面的改革进行了探讨和实践,并提出一些具体有效的改革措施。

高职院校精品在线开放课程建设——以“铁路桥梁施工与维护”课程为例

文章以“铁路桥梁施工与维护”课程为例,首先阐述了高职院校精品在线开放课程建设目标,然后分析了高职院校精品在线开放课程建设策略,最后对高职院校精品在线开放课程建设进行了反思。