铁路站场与枢纽设计课程思政教学实践效果分析

为了解铁路站场与枢纽设计课程思政教学的实践效果,对陕西省某本科院校交通运输专业大三年级学生展开问卷调查。结果表明,5个维度中政治理论知识维度和思想观念与态度维度的各项均值较低。课程教学前后,受访学生在政治理论知识维度、社会责任意识维度及专业技能与综合素质维度有显著提升(P<0.05)。由相关性分析可知,政治理论知识、思想观念与态度、社会责任意识等维度间存在显著正相关关系(P<0.05),这些维度在学生发展中相互影响,教学中应注重整合课程设计,综合考虑各维度的实践效果。

《站场课程设计》教学的探索与实践

在分析了《站场课程设计》教学现状及存在的问题的基础上,依据交通运输专业卓越工程师培养目标,对《站场课程设计》教学改革进行了研究与探索。修订与完善了课程设计任务书和指导书,改进了设计方法与设计手段,调整了课程设计的时间安排,优化了课程设计考核方式,通过教学改革提高了学生的站场设计水平。