铁路类高职院校实习管理模式探究——以柳州铁道职业技术学院为例

本文以柳州铁道职业技术学院为例论述铁路类高职院校实习管理模式,针对铁路类高职院校实习管理中指导教师认识不到位和指导时间不足、院系教学部门服务不到位、实习管理信息化建设落后和信息反馈迟缓滞后等问题,提出改进实习管理模式的措施:建立合理高效的管理制度,形成安全管理长效机制;构建“5531”运行模式,深化学生实习管理改革。

铁路类高职院校校训的诠释——以武汉铁路职业技术学院为例

本文在对校训和铁路文化的内涵进行释义之后,对武汉铁路职业技术学院校训进行了诠释。

现代学徒制视域下铁路类高职院校学生思想政治教育探析

随着我国职业教育的不断推进和铁路事业的蓬勃发展,现代学徒制的人才培养模式已经成为铁路类高职院校的改革趋势。现代学徒制对铁路类高职院校学生思想政治教育带来的新变化,如教育环境、教育主体、教育客体身份、教育内容,进而提出落实思想政治教育二元主体、优化思想政治教育内容、完善思想政治教育评价机制等路径,提升铁路行业高职院校思想政治教育实效,为我国铁路行业输送更多高素质的专业技能人才。

专业认证背景下高职铁路类专业人才培养存在的问题及对策

实现我国制造强国战略目标的道路上,铁路类院校肩上担负着培养高质量工科人才重任,为了紧跟教育部新工科建设要求,使工程教育专业认证工作落地,本文在专业认证内涵和意义阐述的基础上,重点分析了专业认证理念下高职铁路类专业人才培养目前存在的不足。主要问题有四方面:培养形式上偏重理论,教学体系和专业认证理念匹配度需加强;产教融合程度有待提升;师资团队质量有待提升;人才培养质量监督有待加强。本文还对现状需要改进方面提出了阶段性改进的对策和建议,主要从教学体系革新、产教融合推进、师资队伍建设以及人才培养质量监督控制着手,力求加快迈进职业教育发展步伐。

浅论铁路交通类高职院校的ESP教学

铁路交通建设的国际化发展，技术、设备与人力的输入输出，使得拥有专业技术与实践经验、具备跨国工作与合作能力的基层员工广受欢迎。铁路交通类高职院校开发面向各铁路专业方向的ESP（专门用途英语）课程和教材，适应铁路行业对后备人才的总体要求，成为必然。

基于铁路员工特质的铁路高职院校学生素质调查

铁路类高职院校要培养特质大学生,首先要对铁路类企业一线岗位员工进行调查并提炼出其特质的基本要求,其次要了解高职院校大学生在特质要求范畴内的素质现状,通过二者比对后的差距来明确人才培养方向,探寻高职院校人才培养方法。分析了铁路类高职院校大学生所具有的特质,指出了高职院校学生素质与铁路类员工特质的差距,并提出了铁路类高职院校大学生的培养方向。

“铁路职业规划社会化学习云平台”的设计与开发

经调查研究发现,铁道学院待就业学生面试外省铁路公司的积极性不足可能导致就业率下降。为做好"稳就业"工作,尝试开发了"铁路职业规划社会化学习云平台"作为该问题的一个解决方案。在校生通过本平台与在职毕业生进行职业问答,充分了解各个铁路公司一线工作和生活信息,进而引导铁道学院学生将就业选择从倾向于家庭所在地的铁路局扩大到面向全国。