高职铁路院校英语实训课程建设探析

探索和实践高职铁路院校英语实训课程建设,对提升高职铁路院校人才的英语应用能力,培养更加适合岗位需求的毕业生都有着非常重要的作用。本文阐述了高职铁路院校英语实训课程建设的现状,指出其意义,并具体阐述了高职铁路院校英语实训课程的内容、设施和考核设计。

“一带一路”建设助推铁路院校高铁人才培养

本文结合“一带一路”建设下高铁人才培养目标定位,从课程体系设置、教学资源整合、国际化双向培养等方面探讨铁路院校高铁人才培养的新发展。

浅析“一带一路”战略下铁路院校面临的机遇与挑战

基于"一带一路"背景下中国铁路"走出去"的现状,文章从全国铁路院校的发展、办学规模和质量、国际影响力等方面分析了中国铁路院校面临的机遇,随后分析了铁路院校面临的挑战,并提出了应对措施。面对如此境遇,铁路院校应抓住机遇,迎接挑战,方能迎求更大发展。

扩招背景下的高职铁路院校实训教学改革——以湖南铁路科技职业技术学院为例

分析高职扩招和铁路行业市场多变发展带来的实训设备数量不足、实训教学课程资源建设滞后、学生培养目标更新缓慢及实训教学模式单一等问题。提出整合内部资源、探索实训设备共享方案缓解设备数量不足的压力;加强校企合作、建立资源动态新机制和多元培养新方式改善实训教学资源建设滞后和培养目标更新缓慢的问题;紧跟行业多样化发展,改革实训教学新形式,探索实训教学改革新模式,并以湖南铁路科技职业技术学院为例进行实践说明,效果显著,为其他高职院校实训教学改革提供借鉴和参考。

铁路院校学生宿舍内务管理工作探析

内务是高校宿舍管理中的一个重要方面,宿舍内务卫生如何不仅直接反映大学生的自身形象和精神面貌,也关系到学校的信心和校风的养成。职业院校学生的宿舍内务管理一直都存在较大的问题,一方面学校对内务管理的重视度不足,另一方面学生的自觉自律性不高,导致宿舍容易出现脏乱差的情况。但是对于铁路院校而言,宿舍内务不仅是体现学生个人行为习惯的重要表现,同时也是推动学生职业能力发展的纪律要求,因此需要进一步推动内务管理工作改革。本文即通过分析学生宿舍内务管理的重要性,进而提出有效的管理策略与方法。

高职铁路院校技能型英语人才培养模式创新

文章结合作者在高职铁路院校英语教学的实践,通过对吉林铁道职业技术学院英语课程教学及英语实践应用现状,也通过顶岗实习与合作演练等方式的分析,并基于铁道运营高乘专业的英语口语实践,对英语课程内容、方式和手段等方面的改革创新,提出高职院校在人才培养模式创新中英语课程体系设置应突出英语口语实践能力培养,注重培养技能型英语人才,促进高校毕业生更高质量就业.

铁路高职院校学生职业法治意识培养体系构建研究

培养兼具政治素质、职业素质与专业技术素质的优秀人才,是铁路高职院校的战略规划与未来趋势。尽管职业法治意识教育并不能完全取代职业道德教育,然而在当前铁路职业院校教学中增加更多的职业法治意识教育内容从长远而言是必要的。高职院校应当针对基础理论课程、相关专业类课程与实训类课程,在课程安排、教学设计与教学方式三个方面,以开设专门的“铁路职业法治意识”课程、实施课程思政、提升思政课教师参与程度为主要方式,对当前铁路高职院校学生的职业法治意识培养模式进行优化改进。

铁路高职院校人才培养模式探索与创新

随着我国铁路的快速发展,铁路行业对专业人才提出了更高的要求,文章从行业需求和当前铁路高职院校人才培养模式的现状入手,提出了开展人才培养模式创新的具体内容与实施策略,希望对提升铁路院校专业人才培养质量提供有益的借鉴。

基于微信小程序的铁路职业院校思政学习平台的设计与应用

随着数字化教育的发展,微信小程序成为一种新型的教学工具,文章旨在探讨如何依托微信小程序,结合当前铁路职业院校思政教育的需求,为铁路职业院校设计一个具有铁路院校特色的思政学习平台,从而实现思政教育内容与铁路职业院校课程教学的有效融合,并对其实际应用效果进行了初步评估。

铁路企业文化融入校园文化建设的问题研究——以铁路高职院校为例

铁路高职院校都十分重视铁路企业文化对育人的重大功效,因此在校园文化建设过程中,都充分吸收铁路企业优秀文化,来丰富校园文化内涵。但在融入过程当中还存在重硬件轻软件、宣传教育引导流于形式、育人效果不显著等问题。针对目前现状,本文从加强顶层设计、发动全员参与、推动硬件软件建设、完善人才培养机制,强化铁路企业标准化管理五个方面提出建议,使铁路企业文化更好地融入校园文化,增强学生对铁路文化的认同感,加快从学生到企业员工的角色转换,培养良好的职业素养。

结构式团体心理辅导对铁路院校大学生人际交往效能感的干预效果

目的了解团体心理辅导对陕西某铁路院校大学生人际交往效能感水平的干预效果。方法 2019年3—7月,采用干预组和对照组前后测试以及干预后2个月追踪测试的实验设计,对101名(干预组52名,对照组49名)铁路院校大学生进行团体辅导心理干预和测试。结果 (1)铁路院校大学生人际困扰学生人数占被测试人数的44.55%(45/101),轻度人际困扰学生占被测试人数35.64%(36/101),严重人际困扰学生占被试人6.9%(7/101)。人际交往效能感得分为90.22±9.614,处于中等水平。(2)干预前后测试中,对照组人际交往效能感差异无统计学意义(t=0.827,P>0.05),干预组人际交往效能感显著提高,差异有统计学意义(t=8.688,P<0.01);(3)干预组和对照组在干预前后人际交往效能感得分差异有统计学意义(t=10.280,P<0.01);(4)干预组人际交往效能感后测试得分和2个月后的追踪测试得分差异无统计学意义(t=0.129,P>0.05)。结论团体心理辅导可以有效提升陕西某铁路院校大学生人际交往效能感,且效果持久,不易反弹。

高职院校铁路行业英语校本教材开发探索

在英语教学中,高职院校选用的铁路行业英语教材不能满足各个铁路专业的教学需求。本文从分析校本教材现状入手,探索开发行业英语教材的途径,以适合铁路职业院校教学情况并体现铁路办学的特色。

铁路高职院校学生职业道德教育实践探索

铁路高职院校担负着为铁路现场输送高素质高技能人才的重任．在培养学生掌握扎实的专业知识和技能的同时，必须注重加强学生的职业道德教育，以适应建设和谐铁路的需要。本文分析了铁路行业职业道德特点和铁路高职院校学生职业道德教育现状．阐述了加强铁路高职院校学生职业道德教育的基本方法和途径。

以职业素质为导向的铁路高职院校英语教学改革研究

为适应中国铁路建设高速发展和积极援建海外铁路的现状,铁路高职院校的英语教学应积极进行以职业素质为导向的课程改革。从高职院校管理者、英语教师、学生三者的角度,探讨了铁路高职院校公共英语教学进行以职业素质为导向的教学改革的方向。

谈新形势下铁路高职院校的专业发展——以济南铁道职业技术学院交通运营管理专业为例

在铁路大发展的新形势下，原隶属铁道部的高职院校今年都出现了毕业生被各铁路局抢订一空的局面，在就业形势喜人的情况下．如何立足于长远发展．加强铁路专业建设是我们急需思考的问题。本文以济南铁道职业技术学院交通运营管理专业为例，从人才需求出发确定专业定位，提出了专业发展的相关策略。

基于铁路员工特质的铁路高职院校学生素质调查

铁路类高职院校要培养特质大学生,首先要对铁路类企业一线岗位员工进行调查并提炼出其特质的基本要求,其次要了解高职院校大学生在特质要求范畴内的素质现状,通过二者比对后的差距来明确人才培养方向,探寻高职院校人才培养方法。分析了铁路类高职院校大学生所具有的特质,指出了高职院校学生素质与铁路类员工特质的差距,并提出了铁路类高职院校大学生的培养方向。

新时期铁路院校学生思想政治工作方向的探讨

新时期铁路高速发展为轨道交通类院校带来了新的历史机遇,同时也对学校的人才培养提出了新的更高的要求。如何加强学生的思想政治教育,引导其学习并践行新时期的铁路精神值得探讨。本文分析了当前铁路院校学生思想政治素质的现状,并就如何开展铁路院校学生思想政治教育提出了具体举措。

“一带一路”背景下铁路高职院校ESP课程探索——以陕西铁路工程职业技术学院为例

随着国家"一带一路"倡议和高铁"走出去"战略,铁路行业对我国铁路职工英语应用能力提出了更高的要求。高职铁路类职业院校是铁路人才教育的中坚力量,其英语教学直接影响到未来我国铁路职工的英语应用能力以及在国际劳务市场中的竞争力。陕西铁路工程职业技术学院专门用途英语(English for Specific Purpose)(ESP)课程探索在课程设置和教学运行方面形成了一整套的运行准则和教学模式,效果良好,对我国铁路高职院校英语教育有一定的启示和借鉴意义。

铁路公安院校治安管理专业特色课程开发研究

在人才培养规格的知识和能力方面,铁路公安院校治安管理专业的行业性特殊要求非常突出,能够涵盖铁路治安管理知识和业务技能的专业课程是培养学生形成铁路治安管理岗位核心工作能力的重要手段,因而基于铁路治安管理工作所需的工作能力开发一套完善的铁路特色课程体系是保证专业人才培养质量的基础。

铁路公安院校治安学专业特色建设研究

特色建设是高等院校专业内涵式发展、提升办学水平的着力点和突破口。铁路公安院校治安学专业的特色建设就是要通过探索建立"资源共享、校局共建"的"2+2"人才培养模式,打造具有铁路治安业务素质的专业课教师队伍,建设涵盖铁路治安业务核心知识与技能的特色课程体系和特色教材体系,建立实效性强的铁路治安业务实践教学机制等举措,形成突出铁路特色的专业办学风格和形式,增强专业竞争力,提升办学水平。