1+X背景下高职铁道类专业人才培养的改革与实践研究

铁道类专业作为高职教育的重要组成部分,面临着人才培养模式的改革挑战。当前,铁道类专业的人才培养存在一些问题,如课程设置不够贴合实际需求,教学方法和评价体系单一等。这些问题在一定程度上影响了高职铁道类专业的人才培养质量。本文旨在探讨“1+X”背景下高职铁道类专业人才培养的改革与实践。首先,讨论了1+X模式与高职教育的关系,以及铁道类专业人才培养的现状。其次,提出了基于1+X模式的铁道类专业人才培养模式,并给出了具体的实施步骤和效果评估方法。最后,提出了高职铁道类专业人才培养的改革策略,包括实施能力导向的课程改革,建立多元化的教学方法和评价体系,以及加强校企合作,提升实践教学质量。

构建数字时代铁道类高校创新型人才培养体系研究

本文旨在探讨在数字时代背景下,如何构建铁道类高校的创新型人才培养体系。分析了当前铁路行业面临的挑战,以及创新型人才在其中的关键作用。将关注几个核心要点:一是理解数字时代的特征和要求,包括技术的快速更新、知识的碎片化以及跨学科的融合;二是研究创新人才的培养模式,如项目驱动学习、问题导向学习等;三是探索如何利用现代教育技术提升教学质量和效率,如在线课程、虚拟现实等;四是评估和优化人才培养体系的运行效果,通过持续改进和反馈机制来保证其适应性和有效性。

班主任参与就业指导工作的可行性策略探究——以铁道类高职院校为例

新形势下,毕业生就业问题愈发突出,引发政府与社会的普遍关注。作为高校辅导员队伍的重要组成部分,班主任时刻处于高校思想政治工作与学生管理工作一线,在参与学生就业指导工作这方面存在突出优势。因此,有必要充分发挥班主任优势,有效缓解毕业生就业难题。文章即以铁道类高职院校为例,首先阐述学生就业现存问题;接着点明班主任参与就业指导工作的突出优势;最后,为支持班主任参与学生就业指导工作提出两条可行性策略,包括开展就业观指导,引导学生树立正确就业观念,以及建立系统的就业指导机制,结合企业需求进行引导等,以期为相关工作者提供有益借鉴。

高职铁道类专业双语教学模式的构建

本文论述高职铁道类专业双语教学模式的构建与实施,阐述按照循序渐进、分年级分阶段的原则逐步实施术语引导式教学、混合式双语教学、全英式双语教学的教学模式,并具体构建“金字塔”式双语教学模式,同时提出以英文为主导逐渐渗透、综合运用多种教学方式、采用形成性评价的双语教学模式实施策略。

高职铁道类专业课程双语教学探讨

本文就常规专业英语教学和双语教学之间的区别进行阐述,并以铁路选线设计双语课程为例,分别从教学环境创设、专业词汇储备、英语思维训练、专业信息获取四个方面论述高职铁道类专业课程双语教学策略。

铁道类高职院校学生就业心理压力探究——以吉林铁道职业技术学院为例

随着科技的发展和社会的进步,作为重要交通手段之一的铁路所发挥的作用也越来越大,因此为了适应社会发展的需求,铁道专业类高职院校应运而生。文章通过对现如今铁道类大学生就业现状进行深刻研究,结合吉林铁道职业技术学院实际情况分析,找出其中阻碍铁道类大学生就业发展的原因,提出有效措施来促进铁道类大学生就业能力,促进社会经济文化的发展。

现代学徒制下的双导师人才培养模式探究——以高职铁道类专业为例

本文论述现代学徒制下的双导师人才培养模式,认为现代学徒制下的人才培养模式具备有利于深化校企合作新模式、有利于突出师生和师徒互动、有利于创建真实的职场环境等优势,提出共创双导师工作室、加强双导师的选聘、建立稳定的双导师队伍、双线交织重构专业教学内容、完善双导师工作室制度、注重学生学徒身份、建立项目教学评价体系等双导师培养策略。

浅析铁道类高职英语口语教学中的语音教学策略

本文通过对语音教学核心内容及学习目标的分析,明确铁道类高职院校学生学习语音的方法和意义,为高职英语口语教学的语音教学提供参考。

铁道类高职院校基于高铁产业的专业建设特色研究

我国高铁技术的发展现状、前景决定了铁道类高职院必须着眼于自身发展历史,结合地方区域经济发展,通过铁路元素的渗透、开展校企合作和社会培训等方式,打造铁道类高职院专业建设特色。

铁道类高职院校学生就业价值观特点及引导研究

就业价值观是人们对就业的一种态度和观念,是决定就业者能否顺利就业的重要因素。随着中国铁道行业的迅速发展,对铁道类人才的需求的不断提升,铁道类高职学生就业价值观呈现其自身的特点。在对吉林铁道职业技术学院学生就业价值观进行抽样调查的基础上,分析铁道类高职学生就业价值观的特点,并对铁道类高职学生就业价值观的引导做了探讨性研究。

“一带一路”倡议下铁道类专业国际化课程建设探讨

我国“一带一路”倡议构想的实施，给铁路基础设施建设企业带来了庞大的市场机会，也为铁道类专业的教学与发展提供了历史良机。柳州铁道职业技术学院作为我国西南五省（市）区唯一一所具有铁路背景的高等职业院校，应该立足现状，抢抓机遇，加快国际化战略发展进程；而国际化课程建设是一项基础的、重要的内容。

高职铁道类专业学生职业化教育管理的内涵与途径

本文论述高职铁道类专业学生职业化教育管理的必要性,分析高职铁道类专业学生职业化教育管理的内涵,提出高职铁道类专业学生职业化教育管理的有效途径:构建高职铁道类专业学生职业意识的培养载体、尝试系统化培养高职铁道类专业学生的职业素养、加强铁道类专业师资和学工队伍的职业化与专业化建设、实践高职铁道类专业学生教育管理职业化。

高职铁道工程类专业测量课程教学改革与实践

根据铁路施工企业对测量员职业岗位能力要求和学生发展需求,针对课程内容体系、教学模式、教学方法、考核评价等方面提出课程教学改革的方法,并应用于实际。

提升铁道运输类高职生就业质量的培养途径研究——以铁道交通运管管理专业为例

本文瞄准提升毕业学生就业质量——实现“零距离”上岗培养这个关键，结合当前铁路快速化发展趋势，围绕人才培养模式优化，实践教学平台构建，课程体系优化三个方面来提高铁道运输类高职生培养质量。

促进学生职业体适能发展的体育教学模式研究——以高职铁道工程类专业为例

较好的职业体适能可以提升学生的岗位适应能力及职业能力。为培养高职铁道工程系各专业学生就业所需的职业体适能,本研究采用专家调查、现场调研、师生访谈等方法,对辽宁铁道职业技术学院铁道工程系各专业学生的身体素质和运动能力进行调研。并根据调研结果,体现实用性、针对性、有效性的特点,提出了具体的教学手段和措施,以促进学生职业能力的提高。

提高铁道运输类高职院校学生技能水平的研究

全国职业教学工作会议中提出加强高职院校实训基地建设,促进校企合作,结合企业需求和教学实际建设合理实训基地,开发合理实训项目。目的是培养高职学生实践动手能力,提高高职学生就业率。基于此,开展了关于如何提高铁道运输类高职院校学生技能水平的研究,获得一定成果:实现校企对接建设;进行课程建设;开展实训建设。

提高轨道交通领域信号类专业图书内容质量问题的思考

轨道交通领域信号类专业的图书编辑对书稿进行内容质量把关时,充分运用所积累的知识,可发现技术是否先进、设备是否适用、内容是否准确等作者不易掌握的问题,从而提升图书质量。

“微”时代下碎片化教学法在概论类课程内容上的设计与研究

碎片化学习已逐步成为人们获取信息和知识的主要学习方式之一。本文对碎片化学习的定义进行阐述,对其特点进行分析,并将碎片化教学法在铁道概论类课程在课程内容的信息化教学设计上进行进一步的研究和实践。

铁道机车运用与维护专业:造就未来成功的铁路机务者

一、专业解析(一)铁道机车运用与维护专业是什么随着我国铁路、城际轨道交通和城市地铁的建设发展,带来对交通运输类人才的迅猛需求,铁道机车运用与维护专业就是其中之一。铁道机车运用与维护专业是交通运输大类下的铁道运输类专业,基本修业年限为三年。