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促进计算思维的C-STEAM教育项目式学习设计与实施——以铜壶滴漏主题为例 被引量:1
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作者 易锡添 《中国信息技术教育》 2024年第6期62-66,共5页
本文以铜壶滴漏主题为例,采用C-POTE模型设计并实施跨学科主题学习活动。实践表明,本次学习活动有效整合了项目的“传承”与“创新”,促进了学生计算思维的发展,增强了学生的文化认同和民族自信,为中华优秀传统文化的教育方式创新提供... 本文以铜壶滴漏主题为例,采用C-POTE模型设计并实施跨学科主题学习活动。实践表明,本次学习活动有效整合了项目的“传承”与“创新”,促进了学生计算思维的发展,增强了学生的文化认同和民族自信,为中华优秀传统文化的教育方式创新提供了新的探索路径。 展开更多
关键词 计算思维 C-STEAM教育 项目式学习 铜壶滴漏
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天台山
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作者 郑传良 《地球》 2005年第2期31-32,共2页
天台山是驰誉海内外的历史名山,也是国家级风景名胜区.它位于浙江省天台县城北3.5公里处,为中华名山之一。
关键词 天台山 风景名胜 国清寺 石探飞瀑 铜壶滴漏
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时间能用寸来量吗?
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作者 孙琴 《小学语文教学》 2004年第7期120-120,共1页
关键词 《和时间赛跑》 林清玄 台湾省 铜壶滴漏 钟表 小学 语文 备课参考
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