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以STEM课程建设提升“边缘化”初中品质
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作者 冯书侠 《江苏教育》 2018年第82期16-17,共2页
城郊接合部学校的办学质量,随着城市的发展面临巨大的机遇与挑战。江苏省太仓市良辅中学以课程建设为抓手,打造STEM教育新名片,构建新型课堂教学模式,提升办学质量,从而实现了办学品质的新突破。
关键词 铱stem教育 课程建设 课堂教学分层
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