铸造专业“7十1”教学模式简介

为提高学生的实践能力和操作能力,培养适应于社会生产发展所需要的铸造人才,我校在铸921班试行“7+1”教学模式——七个学期在学校上课,一个学期走出校门到铸造工厂（车间）去实习。 一、安排第六学期为校外专业实习时间 如果“一个学期”的专业实习安排得太前是行不通的,因为这时专业技术基础课还没有上,到工厂对许多现象不了解,不知所以然,只能走马看花。若把一学期实习安排在上专业课后进行,学生无法联系生产实际去理解专业课知识。我们把“一个学期”的专业实习安排在第六学期进行。这时,学生已学完《金属工艺学》、《金属学与热处理》、《机械原理与零件》和《铸造工艺学》的前面部分,他们有强烈的接触实践的欲望,能带着问题下厂,增加感性认识,在实践中掌握专业知识,这样的安排能使教学实习后,在上《铸造工艺学》、《铸铁铸钢及其熔炼》、《有色合金及其熔炼》、《铸造车间设备》等专业课时,能联系前面的实习,生产实际使学生易于接受课本中的理论知识。

柳暗花明又一村——贵州省大方县机械厂扭亏记

1996年,对大方县机械厂75名职工来说,无疑是酸甜俱尝的一年。这一年的国庆节,当工人们脱下工装登上全县歌咏比赛的台子时,人们大惑不解。当他们比赛获得第三名后,人们才确信:“机械厂还活着!”是的,无论是参赛还是获奖,其意义已经超过了比赛本身。 这是一个死去几回的厂。1995年更是艰难,当时帐面上仅有几百元钱,库房里无材料,还欠职工1.8万元的工资。