歌词记忆口诀法在中职铺床实训教学中的应用

目的:探讨歌词记忆口诀的教学方法在中职铺床实训教学中的应用效果。方法:首先,进行整群随机抽样,选取2016级护理6班62名护生作为观察组。其次,随机选取护理5班59名护生为对照组,采用常规方法教学。采用两组学生对各自教学方法的评价、铺床正确率、铺床时间等评价两组。结果:观察组学生铺床正确率与学生评价均高于对照组(P<0.05),观察组铺床时间短于对照组(P<0.05)。结论:歌词口诀法铺床教学可提升护理学生的铺床水平。