数智“三化”形成教师链式信息化成长路径

全面赋能乡村教师专业能力、提升乡村学校教育质量,是实现新时期教育共富的重要目标。本文深入分析乡村科学教师成长之痛,回应乡村科学教师成长的必然需求,揭示乡村科学教师成长的必然之路。借助数智技术构建城乡一体视域,采用教师专业成长数智共享化、数智实证化和数智可视化三大策略,形成教师链式信息化成长路径,实现乡村科学教师专业能力全面提升。

链式信息化:互联网教研的范式建构

信息技术在推动教研工作发展的同时,也引领着教师专业成长,促进了教育教学质量的提高。在分析信息化教研样态嬗变的基础上,探寻其发展规律。总结阐释链式信息化教研的内涵,寻求借助新兴学习空间和新型技术,促进教研活动空间的扩大、教研有机体的发展、教师教研水平的提高。提出链式信息化教研应从教研主体、环境、内容、过程、评价五大教研有机体的链式发展路径出发,实现信息化教研的生态转型。

链式信息化健康管理的居家护理在毛细支气管炎患儿中的应用

目的探讨链式信息化健康管理的居家护理对毛细支气管炎患儿的影响。方法选取柘城中医院2020年5月—2021年5月毛细支气管炎患儿93例,按照不同护理方案分组,常规管理组46例予以常规居家护理,链式管理组47例予以链式信息化健康管理的居家护理。比较2组患儿遵医行为、家属照顾负担、干预前后生活质量、家属护理满意度及患儿再入院率。结果链式管理组患儿遵医率93.62%(44/47)高于常规管理组76.09%(35/47)(P<0.05);链式管理组家属照顾负担轻于常规管理组(P<0.05);干预后链式管理组儿童少年生活质量量表(QLSCA)评分高于常规管理组(P<0.05);链式管理组家属护理总满意度95.74%(45/47)高于常规管理组80.43%(37/46)(P<0.05);链式管理组患儿再入院率0.00%(0/47)低于常规管理组17.39%(8/46)(P<0.05)。结论链式信息化健康管理的居家护理模式可改善毛细支气管炎患儿的遵医行为,减轻家属照顾负担,同时能提高患儿的生活质量,降低其再入院率,还能增强家属的护理满意度。

信息化链式闭环管理模式在暖箱管理中的应用

目的探讨基于院感防控的信息化链式闭环管理模式在暖箱管理中的应用效果。方法选择2021年10月至2022年9月本院收治的早产儿803例,其中2021年10月至2022年3月入暖箱的早产儿380例作为对照组,采用常规的管理方法进行管理;2022年4月至2022年9月入暖箱的早产儿423例为作观察组,采用信息化链式闭环管理模式进行管理。比较两组院感发生率、暖箱清洁消毒合格率、暖箱日常登记规范率、暖箱消毒知识考核成绩及暖箱管理效率。结果观察组早产儿院感发生率低于对照组,暖箱清洁消毒合格率、暖箱使用日常登记规范率、暖箱消毒理论知识和操作考核成绩及暖箱管理效能高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用信息化链式闭环管理模式管理婴儿暖箱,能降低早产儿院感发生率、提高暖箱消毒合格率及暖箱日常登记规范率,提高暖箱管理效能及院感防控安全。

信息化链式管理模式在新生儿高胆红素血症中的应用及对新生儿舒适度影响

目的 分析信息化链式管理模式在新生儿高胆红素血症中的应用及对新生儿舒适度的影响。方法 选取2021年12月至2022年3月在嘉兴市妇幼保健院诊治的100例高胆红素血症患儿,根据随机数字表法将患儿分为对照组及研究组,两组各50例。对照组采用常规护理干预,研究组采用信息化链式管理模式干预。检测和对比两组患儿黄疸指数、血清总胆红素、生长发育情况、舒适度、治疗指标改善情况以及家属护理满意度。结果 两组患儿黄疸指数、血清总胆红素、NIPS评分均降低,体质量、神经评分均升高,且研究组变化幅度较大(P<0.05)。与对照组相比,研究组患儿摄入奶量、家属护理满意度较高,初排胎粪时间、黄疸消失时间较短(P<0.05)。结论 信息化链式管理模式可提高患儿舒适度,促进生长发育,加快患儿康复速度。