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我国科技服务业链式化与生态化耦合发展研究 被引量:8
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作者 周柯 靳欣 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第1期28-33,共6页
科技服务业是推动我国经济由高速增长向高质量发展转变和跨越中等收入陷阱的最主要动力。进入新时期,我国科技服务业有了较快发展,但其产业链及产业生态系统却处于发展的初级阶段,且二者之间的耦合发展程度较低,存在企业规模较小、产业... 科技服务业是推动我国经济由高速增长向高质量发展转变和跨越中等收入陷阱的最主要动力。进入新时期,我国科技服务业有了较快发展,但其产业链及产业生态系统却处于发展的初级阶段,且二者之间的耦合发展程度较低,存在企业规模较小、产业链结构不合理、生态要素供给不足等一系列问题。科技服务业作为现代服务业发展新业态,要从横向耦合和纵向耦合两个发展方向扩大生态系统规模并优化生态系统结构,未来应从构建协同发展共享体系、加强人才引进及培养、拓宽投融资渠道和培育扶持骨干企业机构四个方面进行完善,不断推进科技服务业链式化与生态化耦合协调发展。 展开更多
关键词 科技服务业 链式化 生态 耦合发展模
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制造业链式化转移探索 被引量:1
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作者 张明龙 《工业技术经济》 北大核心 2006年第5期99-101,共3页
近年世界制造业转移出现了一些新特征,逐步以链式化转移取代掏空式转移成为主导趋势。链式化转移主要有三种形式:一是按价值链转移,即制造业依据产品自身的纵向价值链、不同产品的横向价值链,以及不同地点的价值链差异,寻找合适的转移... 近年世界制造业转移出现了一些新特征,逐步以链式化转移取代掏空式转移成为主导趋势。链式化转移主要有三种形式:一是按价值链转移,即制造业依据产品自身的纵向价值链、不同产品的横向价值链,以及不同地点的价值链差异,寻找合适的转移地点。二是按供应链转移,表现为先进公司控制供应链的高端部位,而把其他供应环节转移到相对落后公司。三是按生产链转移,它主要考虑如何通过联结链条各环节获得竞争优势,而不是通过拆分链条各环节来进行,这类转移可以很快形成产业集聚。 展开更多
关键词 制造业 价值 供应 生产 链式化转移
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多自由度模块化链节式8足机器人三总线控制系统设计 被引量:10
3
作者 罗庆生 魏天骐 +1 位作者 莫洋 王勇 《北京理工大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2013年第7期698-703,共6页
多自由度模块化链节式8足机器人的高自由度以及相似的单元结构对其多样步态的实时控制提出新的要求.为解决其控制问题,研究了多足生物的运动特点,并利用从中发现的步态周期传递特性建立了一套适用于多足机器人的控制策略、三总线控制系... 多自由度模块化链节式8足机器人的高自由度以及相似的单元结构对其多样步态的实时控制提出新的要求.为解决其控制问题,研究了多足生物的运动特点,并利用从中发现的步态周期传递特性建立了一套适用于多足机器人的控制策略、三总线控制系统及软件算法.经实物样机验证,采用此控制系统的机器人可完成不同步态的灵活切换,并可通过不同的传递周期改变体节之间的相位差.该控制系统可以完成所要求的控制任务,合理简化机器人的步态控制算法和程序. 展开更多
关键词 多自由度 模块8足机器人 三总线控制系统 仿生设计
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行业高职院校“链化—集聚式”专业建设模式研究 被引量:1
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作者 陈周钦 李明惠 胡昌送 《广东技术师范学院学报》 2009年第1期53-56,共4页
专业是高职院校具体实施人才培养工作的载体。如何设置专业,设置什么样的专业是高职院校生存与发展需要解决的一个重要问题。本文主要结合广东交通职业技术学院专业建设的实践,介绍一种适用于具有浓郁行业特色的高职院校的专业建设模... 专业是高职院校具体实施人才培养工作的载体。如何设置专业,设置什么样的专业是高职院校生存与发展需要解决的一个重要问题。本文主要结合广东交通职业技术学院专业建设的实践,介绍一种适用于具有浓郁行业特色的高职院校的专业建设模式——“链化—集聚式”模式,对其内涵、意义、设置过程和需要注意的重点问题进行了一些探索.并对其实施成效作出了总结。 展开更多
关键词 行业高职院校 —集聚”模 专业建设
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智慧化网式供应链促资源整合
5
作者 《企业管理》 2021年第5期73-77,共5页
针对钢铁企业传统的链式供应链存在的信息不透明、上下游产业链脱节、资源配置分散、资金流通不畅等弊端,南京钢铁股份有限公司(简称南钢)以客户为中心、市场需求为导向,通过打造内部生产经营运行协同管理平台、外部相关方服务平台、社... 针对钢铁企业传统的链式供应链存在的信息不透明、上下游产业链脱节、资源配置分散、资金流通不畅等弊端,南京钢铁股份有限公司(简称南钢)以客户为中心、市场需求为导向,通过打造内部生产经营运行协同管理平台、外部相关方服务平台、社会化专业服务平台,构建基于资源高效整合与优化配置的智慧化网式供应链管理体系。 展开更多
关键词 南钢 智慧供应 资源优配置 协同研发 协同制造 协同服务
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链式城镇化:中国乡城流动家庭的居住模式
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作者 吴开泽 王文秀 +1 位作者 董慧玲 崔璨 《人口研究》 CSSCI 北大核心 2024年第4期99-114,共16页
基于2016年中国流动人口动态监测调查(CMDS2016)数据,研究乡城流动家庭核心家庭成员的空间分布及其住房的区位和权属情况。研究发现,乡城流动家庭形成了流入地团聚购房型、流入地团聚租房型、城-乡分布型和城-镇分布型等多元化居住模式... 基于2016年中国流动人口动态监测调查(CMDS2016)数据,研究乡城流动家庭核心家庭成员的空间分布及其住房的区位和权属情况。研究发现,乡城流动家庭形成了流入地团聚购房型、流入地团聚租房型、城-乡分布型和城-镇分布型等多元化居住模式;人力资本更高、家庭资源更充裕以及需要承担婚房责任的乡城流动家庭更有可能在流入地城市或户籍地城镇购房,流入超大城市以及户籍地经济社会发展水平更高的乡城流动家庭更倾向于在户籍地城镇购房;乡城流动家庭在现实约束下通过家庭成员、住房等要素在不同空间的配置实现家庭整体利益优化,在城乡之间形成了进退有据的链式城镇化现象。由此可见,中国的城镇化是多阶段、阶梯式的,需要通过家庭接力的方式逐步实现家庭团聚型的城镇化和市民化。 展开更多
关键词 乡城流动家庭 多元居住模 家庭策略 城镇
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逆向思维链式进阶过程可视化教学研究——以“特殊方法测密度”为例
7
作者 陈林 谢胜 贾伟尧 《中学物理教学参考》 2024年第29期18-21,共4页
以“特殊方法测密度”为例,基于实验教学,创新“逆向思维进阶过程可视化链式模型”教学策略,启发学生的科学思维,提升学生主动分析、解决问题的兴趣和能力,为思维培养教学提供新方向。
关键词 思维进阶 可视模型 教学难点 思维培养
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链式模块化中医措施在肢体创伤患者救治与管理中的应用
8
作者 刘敏 《中医药管理杂志》 2024年第12期111-113,共3页
目的:评估在中医院门诊中应用链式模块化中西结合工作方式对提高技术质量的效果。通过比较对照组和观察组的相关指标,探讨链式模块化中西结合工作方式在门诊管理中的优势。方法:自2021年7月起,医院开始在医院门诊的相关管理中应用构建... 目的:评估在中医院门诊中应用链式模块化中西结合工作方式对提高技术质量的效果。通过比较对照组和观察组的相关指标,探讨链式模块化中西结合工作方式在门诊管理中的优势。方法:自2021年7月起,医院开始在医院门诊的相关管理中应用构建的链式模块化中西结合工作方式。为了进行比较研究,我们随机选择了2021年1—6月期间门诊收治的50例肢体创伤患者作为对照组。并随机选择了2021年7—12月期间门诊收治的50例创伤患者作为观察组。采用Bates-Jensen创面评估工具对伤口愈合情况进行评估,并设计了专科管理质量评价方案,包括感染控制、疼痛管理、创面愈合和患者教育等项目。结果:观察组在感染控制、疼痛管理、创面愈合和患者教育方面的评分均显著高于对照组(P<0.05)。观察组的伤口尺寸、伤口底部肉芽组织、伤口渗出液、伤口周围皮肤、疼痛和瘢痕评分均显著低于对照组(P<0.05)。结论:链式模块化中西结合工作方式在中医院门诊中应用具有显著的优势,能够提高门诊技术质量。通过优化感染控制、疼痛管理、创面愈合和患者教育等方面的工作流程,观察组取得了显著的改善。结果表明,链式模块化中西结合工作方式有望在中医院门诊中推广应用,提高门诊服务的质量和效果。 展开更多
关键词 模块 门诊 技术质量 创伤患者 创面评估 中医院
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新能力本位——高职课程模式构建取向 被引量:32
9
作者 梁燕 《职教论坛》 北大核心 2009年第6期14-17,共4页
我国高职课程改革经过了从沿用学科系统化课程到借鉴国外先进高职课程模式对学科课程体系进行细枝末节的改造.再到逐步认识到必须突破学科化课程体系建立职业能力课程体系的历程,具有我国本土化特色的高职课程模式正在逐步形成。基于... 我国高职课程改革经过了从沿用学科系统化课程到借鉴国外先进高职课程模式对学科课程体系进行细枝末节的改造.再到逐步认识到必须突破学科化课程体系建立职业能力课程体系的历程,具有我国本土化特色的高职课程模式正在逐步形成。基于前期研究成果笔者尝试建构了“新能力本位”观指导下从单项职业能力到综合职业能力融合典型工作任务的链式模块化课程模式。该模式符合高职学生学习心理和学习习惯.能够有效激励学生学习积极性;隐性课程嵌入课程模块符合关键能力掌握规律;以典型工作任务为核心的项目课程模块有利于学生设计与建构能力培养和工作经验经历的获取。 展开更多
关键词 新能力本位 高职课程模 模块
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链式模块化护理模式在严重肢体创伤患者救治中的应用 被引量:1
10
作者 傅育红 朱琳怡 《中华现代护理杂志》 2023年第11期1502-1507,共6页
目的探讨链式模块化护理模式对严重肢体创伤患者救治效果的影响。方法采用方便抽样法选取2017年6月—2020年6月无锡市第九人民医院收治的125例严重肢体创伤患者的临床资料,将2017年6月—2018年12月收治的62例患者设为对照组,接受常规急... 目的探讨链式模块化护理模式对严重肢体创伤患者救治效果的影响。方法采用方便抽样法选取2017年6月—2020年6月无锡市第九人民医院收治的125例严重肢体创伤患者的临床资料,将2017年6月—2018年12月收治的62例患者设为对照组,接受常规急诊处理;选取2019年1月—2020年6月我院成为中国创伤救治联盟、创伤中心建设单位后救治的63例患者设为观察组,接受链式模块化护理模式。比较两组患者疼痛评分、术后相关并发症及急诊救治相关时间。结果两组患者术后各时点疼痛评分比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。对照组术后发生压力性损伤16例,下肢深静脉血栓3例;观察组术后发生压力性损伤2例,未发生下肢深静脉血栓;观察组压力性损伤发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组静脉血栓发生率差异无统计学意义(P>0.05)。两组患者的抢救室滞留时间、完成伤情评估时间和患者入院至手术时间比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在创伤中心组建链式模块化护理模式能够缩短严重肢体创伤患者的救治时间,预防术后并发症的发生,提高救治效果。 展开更多
关键词 创伤 模块护理 救治时间 疼痛 压力性损伤
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精化设计方案,有序推进教学——关于“有理数的乘法”的教学思考
11
作者 刘剑和 《数学教学通讯》 2018年第35期49-50,共2页
有理数的乘法运算在有理数的运算中起桥梁作用.对于该内容的教学,需要精化设计教案,使学生在良好的课堂氛围中获得知识和能力的提升,本文将结合课堂教学"四化"原则开展教学探讨,与同行交流.
关键词 有理数 乘法 运算 情境 链式化 讲评
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目标年中压配电网规划实用方法 被引量:14
12
作者 霍凯龙 王主丁 +1 位作者 畅刚 张巧霞 《电网技术》 EI CSCD 北大核心 2013年第6期1769-1774,共6页
首先提出了目标年中压配电网规划实用方法的总体思路;然后提出了"区块化链式"的组网原则,将变电站供区进一步划分为数个供电区块,不同变电站的相邻供电区块可互为备用;基于"区块化链式"的组网原则,提出了一种目标年... 首先提出了目标年中压配电网规划实用方法的总体思路;然后提出了"区块化链式"的组网原则,将变电站供区进一步划分为数个供电区块,不同变电站的相邻供电区块可互为备用;基于"区块化链式"的组网原则,提出了一种目标年10 kV馈线路径规划实用方法:采用冗余网格动态减少方法划分供电区块并定位其虚拟负荷点,之后引入最小生成树算法得到10 kV馈线的规划路径,最后由人工干预得到详细的馈线沿街道供电方案。通过算例表明文中提出的方法是可行的。 展开更多
关键词 配电网规划 “区块 供电区块 馈线路径规划
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问题勾连 引发真学习
13
作者 冒春建 《学苑教育》 2018年第22期90-91,共2页
没有思考就没有学习,思考什么,那就是问题?没有思考的课堂是低效甚至是无效的。目前,很多学校都推行“生本课堂”“学本课堂”,其本质含义就是让学生去提出问题,解决问题。如何真正开展扎实有效的生本课堂,笔者认为带着问题走进教室,课... 没有思考就没有学习,思考什么,那就是问题?没有思考的课堂是低效甚至是无效的。目前,很多学校都推行“生本课堂”“学本课堂”,其本质含义就是让学生去提出问题,解决问题。如何真正开展扎实有效的生本课堂,笔者认为带着问题走进教室,课堂教学中,讨论解决问题,享受其中的过程;带着新问题走出教室,在课后自主探究新问题,培养学生思考问题的能力。那么如何提问题,提多少问题,提什么问题等是作为老师要反复思考的问题,面对不同的学生提问题的方式方法都应该有所改变,这也体现出教师驾驭课堂的能力。 展开更多
关键词 课堂教学 问题 链式化 深入
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武汉城区配电网规划研究 被引量:4
14
作者 张巧霞 肖栋柱 +1 位作者 陆俭 曹晓庆 《电力勘测设计》 2013年第5期66-71,共6页
城市配电网是城市的重要基础设施,武汉城区"十二五"配电网规划打破了以往的改造式规划模式,在配网规划中首次引入远景目标网架的概念;采用了适合于武汉城市中心区的"区块化链式"结构;首次在配网规划中把变电站的供... 城市配电网是城市的重要基础设施,武汉城区"十二五"配电网规划打破了以往的改造式规划模式,在配网规划中首次引入远景目标网架的概念;采用了适合于武汉城市中心区的"区块化链式"结构;首次在配网规划中把变电站的供电区域划分为中区和小区。并把配网规划做到可研深度,利用过渡实施方案,实现规划落地。武汉城区"十二五"配网规划根据远景年负荷情况构建远景目标网架,分年结合地方规划和经济发展,在确保网架不变的情况下,通过逐年的项目实施过渡到目标网架,规划成果具有较强的指导性、前瞻性和灵活性。 展开更多
关键词 配电网规划 区块 网架结构 供电中区 可实施性.
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Investigation into Syngas Generation from Solid Fuel Using CaSO4-based Chemical Looping Gasification Process 被引量:17
15
作者 LIU Yongzhuo GUO Qingjie 《Chinese Journal of Chemical Engineering》 SCIE EI CAS CSCD 2013年第2期127-134,共8页
Chemical-looping gasification (CLG) is a novel process for syngas generation from solid fuels, sharing the same basic principles as chemical-looping combustion (CLC). It also uses oxygen carriers (mainly metal ox... Chemical-looping gasification (CLG) is a novel process for syngas generation from solid fuels, sharing the same basic principles as chemical-looping combustion (CLC). It also uses oxygen carriers (mainly metal oxide and calcium sulfate) to transfer heat and oxygen to the fuel. In this paper, the primary investigation into the CLG process with CaSO4 as oxygen carrier was carried out by thermodynamic analysis and experiments in the tube reactor. Sulfur-contained gas emission was mainly H2S rather than SO2 in the CLG process, showing some different features from the CLC. The mass and heat balance of CLG processes were calculated thermodynamically to determinate the auto-thermal operating conditions with different CaSO4/C and steam/C molar ratios. It was found that the CaSO4/C molar ratio should be higher than 0.2 to reach auto-thermal balance. The effect of temperature on the reactions between oxygen carrier and coal was investigated based on Gibbs free energy minimum method and ex- perimental results. It indicated that high temperature favored the CLG process in the fuel reactor and part of syngas was consumed to compensate for auto-thermal system. 展开更多
关键词 chemical-looping gasification syngas generation CaSO4 oxygen carrier thermodynamic analysis
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Rck of Salmonella enterica, subspecies enterica serovar Enteritidis, mediates Zipper-like internalization 被引量:4
16
作者 Manon Rosselin Isabelle Virlogeux-Payant +7 位作者 Christian Roy Elisabeth Bottreau Pierre-Yves Sizaret Lily Mijouin Pierre Germon Emmanuelle Caron Philippe Velge Agnes Wiedemann 《Cell Research》 SCIE CAS CSCD 2010年第6期647-664,共18页
Salmonella can invade non-phagocytic cells through its type Ⅲ secretion system (T3SS-1), which induces a Trigger entry process. This study showed that Salmonella enterica, subspecies enterica serovar Enteritidis ca... Salmonella can invade non-phagocytic cells through its type Ⅲ secretion system (T3SS-1), which induces a Trigger entry process. This study showed that Salmonella enterica, subspecies enterica serovar Enteritidis can also invade cells via the Rck outer membrane protein. Rck was necessary and sufficient to enable non-invasive E. coli and Rckcoated beads to adhere to and invade different cells. Internalization analysis of latex beads coated with different Rck peptides showed that the peptide containing amino acids 140-150 promoted adhesion, whereas amino acids between 150 and 159 modulated invasion. Expression of dominant-negative derivatives and use of specific inhibitors demonstrated the crucial role of small GTPases Racl and Cdc42 in activating the Arp2/3 complex to trigger formation of actin-rich accumulation, leading to Rck-dependent internalization. Finally, scanning and transmission electron microscopy with Rck-coated beads and E. coli expressing Rck revealed microvillus-like extensions that formed a Zipper-like structure, engulfing the adherent beads and bacteria. Overall, our results provide new insights into the Salmonella T3SS-independent invasion mechanisms and strongly suggest that Rck induces a Zipper-like entry mechanism. Consequently, Salmonella seems to be the first bacterium found to be able to induce both Zipper and Trigger mechanisms to invade host cells. 展开更多
关键词 Salmonella invasion adherence small G-protein actin outer membrane protein Zipper-like entry pathway
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实现小学语文教育跨越式发展的三条基本策略
17
作者 洪志明 《浙江教育科学》 2001年第1期29-30,共2页
信息技术环境、小班教学环境、继续教育环境、《大纲》和教材的修订等,为实现小学语文教育的跨越式发展提供了新的力量。为努力把由此形成的新的教学理念和改革思路具体化到我们的语文课堂中去,我们在实践中提出了“整合化知识教育”... 信息技术环境、小班教学环境、继续教育环境、《大纲》和教材的修订等,为实现小学语文教育的跨越式发展提供了新的力量。为努力把由此形成的新的教学理念和改革思路具体化到我们的语文课堂中去,我们在实践中提出了“整合化知识教育”、“个别教学辅导”、“链式化学习方式”等三条基本策略,与大家讨论。 展开更多
关键词 小学 语文教学 跨越发展 个别教学辅导 链式化学习方 整合知识教育
原文传递
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