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指向深度学习的试题分析与讲评探究——以2019年高考地理海南卷第16~18题为例
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作者 马飞 《中学地理教学参考》 北大核心 2023年第36期4-7,共4页
深度学习是落实地理学科核心素养培养的重要途径,也是对课堂教学的反思和改进。文章以2019年高考地理海南卷第16~18题为例,由“此冰非彼冰”谈起,在试题分析与讲评过程中从链接和结构、本质和变式、迁移和实践等方面开展深度学习。
关键词 深度学习 试题讲评 链接和结构 本质和变式 迁移和实践
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